一、 练笔要求
小女孩的童年生活是悲惨的，而我们的童年生活又是怎样的呢？以《我的童年生活》为题，写一篇小练笔。
二、 练笔指导
1.审清题意，确定写作范围。
小练笔要求我们写的是童年的生活，可以是你上幼儿园时的，也可以是刚上小学时的生活。可以写一两件事，也可以写学习或生活的场景。
2.多方位思考，进行选材。
可以写童年发生的难忘的、高兴的、有趣的事，也可以写校园学习生活和参加的各种活动，还可以写幸福的家庭生活。如：爸爸带你去放风筝、爷爷带你去钓鱼、全家人一起去吃自助餐……
3.主题鲜明，有意义。
体现童年生活的乐趣和美好，也可表达幸福自豪之情。
4.叙述要具体，注重写作顺序。
写事，就要写清时间、地点、人物、事情的起因、经过与结果。写学习或生活场景，就要运用拟人、比喻、排比等修辞手法，把快乐热闹的场面写出来。
5.行文当中一定体现出童年生活的快乐和美好，注重心理活动的描写。
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三、范文展示
我的童年生活
我的童年生活是多彩多姿，幸福而快乐的。
（一）
小小的我就像一只欢快的燕子，自由地飞翔在美丽的校园里。教室中，有我和同学们认真听老师讲课，争先恐后回答问题的身影；操场上，有我和同学们丢沙包时奔跑的足迹；图书室里，有我和同学们看书时凝神阅读的一幕；实验室中，更有我和小伙伴做实验成功后的欢声笑语。班队会上，我这个小小节目主持人可是最具风采。我拿着麦克风站在讲台上，正声情并茂地朗诵着：“落叶在空中盘旋飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是大树感恩大地对她的滋养……”
（二）
小小的我就像童话世界里一个可爱的公主，常常穿着漂亮的裙子蹦跳在亲人的身旁。家是我幸福的港湾。放学后回到家里，我可以和妈妈说说学校里的趣事，还可以尽情地吃各色的水果，看有趣的动画片。
周末去姥姥家吃饭是我最快乐的事。妈妈会在周末买来一大堆蔬菜，把它们烹饪成美味佳肴，然后招呼一大家人围坐在饭桌上，吃饭聊天讲笑话。偶尔我也要充当个“主角”，给大家唱首歌，或是拿起长笛吹上一曲。饭后，我们还会去附近的广场散步。走在热闹的广场上，我一会跑到爸爸妈妈身边，拉着他们的手，和他们一起看喷泉；一会又跑去拽着姥姥姥爷，蹦跳着跑进扭秧歌的队伍，和着鼓点高兴地和姥姥姥爷跳上一曲。玩累了，扭累了，我就会央求大人们给我买棉花糖和爆米花，然后靠着妈妈一边走一边有滋有味地吃着。天快黑了的时候，我们便和姥爷姥姥挥手告别回家去。回来的路上，我还会淘气地逗逗路旁的小狗，一路上唱着歌，数着星星……
呵呵，这就是我的童年生活，平安，无忧，难忘！
