说课设计

春去秋来,年复一年,对于教学中常规性的工作,教师需要进行反复地强调、要求、规范和检查。 一个教师基础的、本质的工作就是备课、讲课。而做好这些又需要说课为前提,那么怎样说好课呢?

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《扁鹊治病》说课设计

责任编辑:起点 发表时间:2014年04月21日 08:32 浏览次数:1242 内容转自:www.lbx777.com
No.A43343

一、说教材
  《扁鹊治病》这篇课文是西师大版第六册第三单元的最后一篇课文,取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病,因而对扁鹊的态度由不相信,到不理睬,到最后的不高兴,致使延误了病情,小病酿成了大病,病入膏肓,无药可医。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局,警示人们不要讳疾忌医、要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想。

二、说目标
  (一)学习目标
  1.学习8个生字,理解重点词语的意思。
  2.了解扁鹊给蔡桓公治病的过程,联系有关词句,体会人物的想法,懂得防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见的等道理。
  3.正确、流利、有感情地朗读课文。体会人物的思想感情。
  (二)教学重点
  了解扁鹊给蔡桓公治病的过程,联系上下文,结合重点词句,体会人物的心理,理解寓言的寓意,鼓励学生发表自己的见解。
  (三)学习准备
  1.查找有关扁鹊和蔡桓公的资料。
  2.预习课文,借助工具书初步理解不懂的词语。
  3.小黑板。

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