事实上，有好多孩子所做的事，让大人十分生气，的确忍不住，所以大打出手。所以这种情况下孩子被打死、打成终身残废的大有人在，后悔当然晚也！面对这种情况怎么办？我觉得其中有一个十分好的方法，就是从第一次孩子犯下错误接受你的体罚时，请你拿着一面镜子，一边打孩子，一边看着自己，随着体罚次数的增多，看到自己体罚孩子时的形象，你一定会放弃体罚这一手段，去寻找更好的方法。再者，笔者也建议父母应该与孩子共同立一部“家庭法”，这件事很有意义。

我为什么要求家长在生气时照一照镜子？因为再美的人，生气之时都特别的难看，如果你看到这付难看的面孔，也许你会放弃体罚，心平气和地选用另外一种方式，来解决孩子发生的问题。可以这么说，在这个世界上，不犯错误的孩子是没有的（说重一点儿，没有错误的人就不是人），在改变孩子的任何错误上，不可能只剩下体罚这一种方法。这就是笔者在前面所说的“条条大道通罗马”。也就是说，如果孩子发生的事特别大，错误极其严重，你也特别的生气，而你的面前有两种方法可以改变他，一是打，二是另一种惩罚方式，你会选择哪一种？答案十分明确。在我对体罚的整个研究过程中，我认为，惩罚可以分为两种：一种是科学的，一种是不科学。比如，全国著名特级教师魏书生对学生所施的惩罚就是科学的，做家长可以借鉴，让犯小错误的学生唱支歌，让犯稍微重点错误的学生做一件好事，让犯较严重错误的学生写一篇说明书，让屡教不改的学生写病例。多年来，就是这种方法，改变了无数学生。而那些不科学的例子，必然会对孩子造成的伤害，这种伤害，许多父母从报刊杂志中可以读到，可以说触目惊心！所以我呼吁，“家长们请在生气时照照镜子，一定要用科学惩罚待孩子！”

在美国的家庭教育、学校教育中，有句常用的话是“没有不合格的孩子，只有不合格的父母”。事实确是如此，孩子就是孩子，不可能处处随大人所愿，应该允许他们说话做事出点格。日本的家长最近开始担心：循规蹈矩，缺乏想像力的教育制度能培养出社会建设所需的温顺、守纪律、听话的人，但却培养不出未来需要的解决问题和创造发明的人。美国《纽约时报》评论，这是日本教育的一大进步！家长们，你不想拥有这份进步吗？你不想让你的孩子有着一付真正的创造、创新式头脑？

怎样更科学地管理自己的子女？我觉得立一个家庭法最合适。这部家庭法律由每个家庭自己来立，立法成员是全体家庭成员，当然包括孩子，通过反复民主磋商，最后形成一个全体成员共同遵守的“家庭法”，其中应该有每个人犯错误如何处罚的条款。一旦家庭中任何成员犯下任何错误，都必须严格按“法”办事，绝不手软。由于孩子的民主参与，他们完全能接受每次错误下的任何惩罚，显然，这也是防患于未然的最好做法，这也不会影响孩子的身心健康，孩子才可以更好在这种民主之情境下成长起来。