人们常说，一个班级好比一个家庭，班主任就是这个家庭的家长。家庭教育有宽有严，班级管理也是如此。很难想象一个作风松散的班主任，其所带的班会是一个学风严谨、积极向上的班级。我接任一个初一班，刚开学，便给自己订下了班主任工作“三字经”，即：爱、勤、严。爱是指生活上关心爱护学生；勤是指工作中勤跟学生；严是指学习上严格要求学生。

　　一、过去讲师道尊严，现在讲尊师爱生。
　　爱与尊是互相的，平时对学生爱字当头，班上遇到问题便可迎刃而解。记得有一次我们班一名叫张曦的同学，上课时突然歪倒，口吐白沫，我和班里几位学生立即将其护送到医院检查治疗，安排轮流护理，还及时赶到学生家里通知其家长。经医院检查后，该生为病毒性脑炎。由于抢救及时，治疗后迅速康复，又重新走进课堂学习，无任何后遗症。通过此事，同学们受到了很大教育，亲眼看到老师在时刻关心爱护着他们，心中感到无限温暖。同年１２月份，本班数学老师生病住院，同学们全都自发地去医院探视。这时，全班同学互帮互学，克服困难，大家团结得像兄弟姐妹一样。

二、所谓勤跟学生即勤跟班，勤与学生见面。
　　一个成天不进班级与学生见面的班主任不是个称职的班主任。我力争做到三勤：即早操、班会勤，与学生谈心勤。班主任每天早上站在操队前，久而久之在学生心目中就形成了一种无形的力量。班会勤对于形成正确的班级舆论，创设一个良好的班风尤为重要。特别是主题班会，教师就全班的问题或表扬或批评，是对学生进行思想教育的好机会。与学生谈心则是及时对班级的各种信息进行反馈、解决个别学生思想问题的好方式。去年初我班有三位同学由于文化课学习成绩差，失去了学习信心，相约骑车弃家出走。由于坚持三勤作风，三位学生早晨６时从家出走，１０分钟后被及时发现并追回。随后，我分别与这三位同学进行思想交流，又为此事专门召开主题班会，讨论离家出走将会产生的严重后果等问题，并请来学生家长共同探讨，受到大家一致好评。

三、严是爱、松是害，如何在学习上严格要求学生，使学生在德、智、体等方面全面发展，这是摆在每一个班主任面前的重要问题。
　　我的做法是严格要求，方法不同，实事求是，一视同仁。对学习能力差的，低标准、多督促；对学习能力强的，则高标准、严要求。我按照《中学生行为规范》制订了八条简便易行的班规，充分发挥班级板报的作用，定期设立小评论专栏，弘扬正气，找出差距，收到了很好的效果。