著名儿童文学女作家秦文君曾说过：“大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的，不甜美的。人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的儿童样子的儿童，那才是长久的、健康的、醇美无比的。”天真烂漫、可爱无邪，这样的词汇通常令人想到儿童。然而，如今的儿童越来越不像儿童了，他们言语和行动之成熟，时常吓大人一跳。

“成人话”充斥校园

“愿‘钱’程似锦”、“祝早日住豪宅、娶靓女！”……诸如此类的话，是记者在本市某中学采访时，在一张生日贺卡上见到的。一位从事20年教育事业的老师感叹：从未见过现在孩子的语言风格，活脱脱像个“小大人”。在天津的部分中小学校园里，这样的“小大人”并不鲜见。记者近日在河北区一所小学采访，刚走进学校的会客厅，就听到一声稚气而“成熟”的问候：“先生，贵姓？”接待记者的是一位学生小干部，接下来的攀谈中，孩子的谈吐更令人吃惊：“请问贵庚多少？”、“能否赐一张名片？”成人客套话使用之“老练”，几乎令人难以相信眼前的孩子只有10岁！多数老师对此表示都有同感：以前“学生话语”特有的自然清新少见了，取而代之的是成人式的“套话”“空话”。

在天津的中小学校园里，这样的“小大人”并不鲜见。在学生座谈会、演讲比赛、评优发言等场合，老师们发现，现在的学生越来越“能说”，一上来就是长篇大论，仔细听听，却充满了成人惯用的空话、套话。在大人面前，孩子们总是想尽力表现出自己的“成熟”，却丢掉了“学生语言”。当记者偶尔问到一个孩子你们现在的减负情况怎么样的时候，孩子也像教好了一样，答得是有板有眼，不由得让人产生很多的疑问。

一位家长也曾对记者谈起尚在读小学的女儿参加作文竞赛的经历。最初，语文老师对参赛作文评价甚高：语言清新自然，充满童趣，字里行间流露出孩子的真情实感，是一篇佳作。但作文被推荐到区里参评时，第一轮就被淘汰，原因很简单：“立意不高”。“自那以后孩子作文里的空话、套话渐渐多起来了”。“教育部门用成人标准来评价孩子的优劣，教育出来的孩子容易模式化、成人化。”南开大学的蒋建荣教授说，目前，校园里“成人化”的孩子占很大比例。小孩语言成人化的现象，与学校、家庭教育的浮躁有关，与带有功利色彩的各种评优攀比有关。

“成人化”突显“人格早熟”

小小年纪说起官话，小小年纪感叹人生，小小年纪也有了更多的算计，而有关未成年人成年化的现象，还有着多种多样的表现，这些就发生在我们身边的未成年人身上。记者在采访时，某中学的一个男同学说：“现在学校里有这样一类人，在同学面前总是有意无意地暗示自己‘在家不学习’，可老师家访时却发现他每天晚上‘加班’到深夜，找来谈心，才知道他‘言行不一’是为了‘麻痹竞争对手’”。