1.我国家庭教育需求出现三大转型：

a.义务型转向自主型

b.标准化转向个性化

c.单一性转向多元性

家庭对子女的教育的需求不再满足于千篇一律的教育形式和内容，而是寻求能最大限度开发自身潜力的受教育途径和“量身订制”的个性化教育服务。

2.当前大部分家庭教育中的家长三大主要问题：对孩子期望过高、忽视孩子睡眠、为孩子“增负” 。

3.家庭教育 十戒：

（1）不要瞧不起孩子                 （2）不要恐吓孩子

(3)不要贿赂孩子                   (4)不要逼孩子答应"下次不敢了"

(5)不要过度保护监督孩子           (6)不要对孩子唠叨不休

(7)不要强迫孩子立即盲目地服从他人 (8)不要纵容孩子

(9)不要用不一致的规矩管教孩子     (10)不要订不适合孩子年龄的规矩

二、家长和孩子沟通方面的问题:

1.家教的四个误区：过度教育，重知轻能，盲目攀比，重智轻德。

2.家长教育孩子的重视程度和焦虑程度都在提高。但是在教育观念，方法和能力等方面存在着以下特点或问题：

a.思想上重视，行为上忽视。

b.渴望帮助孩子，但方法不得当。

c.重视智力因素培养，忽视非智力因素的培养。

d.重视知识的积累，忽视良好道德品质的培养。

3、家长与孩子沟通五大误区

误区一: 多说教,少倾听.

误区二: 喜欢使用强硬的措辞.

误区三: 不给孩子解释的机会.

误区四: 不懂把握时机.

误区五: 漠视孩子的自尊.

4.职场中压力很大的父母更容易放大孩子的缺点和弱点，放大他们对孩子问题的痛苦感受。

5.父母应与孩子心灵沟通。

三、孩子的心理问题：

1.家长应多注意学龄前儿童的心理发育问题。

2.重视青少年的“蛋壳心态”：

有些青少年有优越感，争强好胜，个性十足，但又经不起挫折与失败，形成了一种脆弱的“蛋壳心态”。家长应在三个内容上对他进行教育：其一，挫折存在性意识教育。其二，自我认识教育。其三，抗挫折方法的指导。

3.淡化孩子的“异常心理” ：a.、淡化相貌心理。

b.淡化孩子的“毛病”心理，

c.淡化孩子的特长、优势心理。

d.淡化孩子的优越心理。

4.家长应注意孩子心理发展的关键期，家长不应坐等孩子自行发展，而要主动训练孩子进行一些活动。

四、父母对孩子的态度：

1.父母应该把握对孩子爱的尺度。

2.父母不要总是对孩子唠叨，调查结果显示，孩子最烦家长“唠叨”。