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家庭教育案例----良好学习习惯的培养

责任编辑:Winnie 发表时间:2014年09月02日 11:53 浏览次数:2445 内容转自:jiatingjiaoyu.xiaoxue123.com
No.A56766

一、 主要表现:  

做事不集中、好动、自尊心强、写作业、考试马虎大意、写字、计算不认真,每当双休日就有放纵的思想,总以为时间很充足,不用着急,结果造成写作业、答试卷急急忙忙,匆忙中试卷容易出现错误,经常因为马虎大意,不是写错字,就是抄错题,丢三落四错失考出好成绩是机会。  

二、 案例分析:  

孩子存在注意力不集中、活泼好动、学习不认真、马虎大意的习惯,这些与小学生的心理特点有直接关系,是由他们的年龄所决定的。那就是小学生的心理还处于不成熟期,有很强的可塑造性,同时也具有很强的不确定性。目前的孩子普遍聪明,记忆力好,接触事物多,从电视或其它相关资料中获取的知识也相当多,存在看到作业或试卷自己都会,而不认真对待的现象。从另一个侧面也说明孩子没有真正重视学习和考试,这与家长严格管教,用正确的方法引导孩子也有一定的因素。  

三、采取的措施:  

1.作为孩子的家长,要充分认识到马虎的习惯会带来很多危害,经常与孩子沟通,用实际例子讲解马虎大意带来的危害,使孩子逐渐感悟不认真会产生一系列不良后果。同时,家长在孩子面前做事必须认真,在家就要把自己的身份当成孩子的导师和榜样,让孩子做到的家长一定要做到。  

2.家长要经常与老师沟通和联系,除了了解孩子在行为上有哪些不规范的地方,还要了解孩子在课堂听讲、做题、发言等情况,通过各方面的表现掌握孩子的掌握知识点的程度,了解孩子是否按照要求去做了,杜绝孩子养成虚心接受,坚决不改的还习惯,做到心中有数。  

3.对孩子要严格管教,每天晚上不论时间多晚,工作多忙,都要认真检查孩子的作业、练习、考试卷以及日常考试出现错误的地方,特别是不该发生错误,而发生错误的地方,必须引起家长的注 意,要及时纠正,并进行耐心的讲解,使孩子知道为什么不应该错,消除孩子无所谓的思想,免得孩子带着疑问复习、学习,逐步养成孩子做事认真的还习惯。  

4.要注意家长的三重身份,既是家长,也是导师,更是孩子的朋友,平时为了调动孩子的学习兴趣,可以和孩子互动,做些游戏,比如成语连接,比心算的速度谁快呀等等,以灵活、趣味的方式,引导孩子在做游戏的过程中,掌握所学到的知识点,采取与孩子比赛的方式,调动孩子学习语文的积极性。如:在做组词题时,家长可以多组几个词,与孩子比赛,调动孩子学习的兴趣。  

5.家长必须严格把住和利用好双休日的时间。双休日是孩子的特殊时期,没次到周五孩子都有可以放松一下的想法,这时就需要我们家长的正确引导孩子做到有张有弛,不能将作业都积压在双休日,教育孩子今天的事情,今天必须做完,养成好的习惯。在双休日期间可以在孩子完成作业后,对前五天学习的重点、难点和孩子出现的错误,进行系统的复习一遍,必要时要进行一次模拟性考试,巩固孩子学到的知识。  

6.家长不要注重孩子能不能每次都考100分,要注意孩子会不会解这种类型的题,也就是说要注重学习的方法和解题的方法,要尽量将解题技巧传授给孩子,培养孩子的举一反三的能力。  

四、效果:  

通过日常每天晚上的严格检查,周五的系统复习,双休日的严格 管教和集中测试,孩子每天放学后能够主动学习完成作业,不明白的地方主动请教,写作文和日记时能够联想相关的知识,孩子的语言修辞方面进步非常大。

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