成功类型：兄妹四个都是大学生，其中一个硕士，两个博士。
家庭背景：普通农民家庭。父母都是初中生。
家教特点：父母积极的生活态度和健全的人格榜样·培养孩子的自信心和自强不息的精神。
卜振英一家是江苏省赣榆县赣马镇杜高村的一户普通农民，可从这户农家小院里已先后走出4个大学生，其中包括一个硕士和两个博士研究生。
卜家大儿子卜建祥，1988年毕业于徐州师范学院，1990年考取南京大学中文系攻读文艺美学研究生，毕业后在东南大学文学院教授古典艺术等课程。2000年他又考取了中国人民大学攻读博士学位。二儿子卜永祥，1990年毕业于南京大学国际商学院，在县电大工作两年后，考取北京大学光华管理学院攻读国民经济学研究生。毕业后参加全国部委公务员统一招考，被录取到中国人民银行总行金融研究局工作，2000年他又考入母校北京大学攻读博士学位。女儿卜凤祥，1988年考取市职业大学，毕业后一直在县建委工作。三儿子卜康祥，1993年毕业于中国电子科技大学电磁场与微波技术专业，被分配在北京航天工业总公司第二研究院工作，1997年他和老二成了校友，也考入北京大学读国民经济学研究生。
四兄妹成功的背后，站着一位坚韧的父亲和一位慈祥的母亲，是他们给了孩子们爱和无穷的力量。
父 母 篇
父亲卜振英今年60岁，母亲杜厚英59岁，夫妇俩都是初中毕业生，但在儿女们眼里父母亲是世界上最值得敬爱的人。
时间倒转40年，1959年1月，正在县中读初三的卜振英应征入伍，来到驻青岛海军第一高射炮团做了名标图兵。年底，他被选调到北京国防科工委第20训练基地学习，一个高射炮团就选了他一个人。
1961年暑假，卜振英陪着第一次来北京的父亲游完了故宫、颐和园后，爷俩还专程去了北大燕园和清华园，葱郁博雅的校园环境和步履匆匆的莘莘学子深深感染了卜振英。在未名湖畔，他动情地对父亲说：“20年后我一定让我的孩子跨进这所中国最高学府。”(这是一个感到了知识饥渴的年轻战士的志气，这一志气后来给孩子们的影响是巨大的。)
在国防科工委4年的学习生活很快结束，风华正茂的卜振英发展前景广阔。但在极“左”思想泛滥的年代，因为受妻子家庭出身的牵连他被剥夺了政治上要求进步的权利。部队原拟提他为军官，三次政审均“不合格”。在一次国防施工中，他的腰部不慎受伤后，被评为二等残废军人回到老家赣榆务农。(虽然没有提为军官，但军旅生活并非一无所获；北京的4年学习在卜振英心里播下知识的种子，这些种子在他的孩子们身上发芽、开花、结果。)
卜振英曾经一度迷惘、消沉过，但70年代末“科学春天”的到来，特别是党的十一届三中全会以后，卜振英心中重新点燃了追求科学知识的信念之火，他勇敢地承受了生活的重担，并把它化作满腔父爱，把自己未成就的事业和期望熔铸在孩子们身上。为了孩子，他付出一个父亲所能付出的一切。
人们看到：夜晚他常陪着4个孩子围坐在煤油灯下，辅导完老大，再教老二……
人们看到：冬天的早晨天未亮，他早已为孩子做好热饭、热菜……
人们看到：新华书店和学校里经常出现一位中年农民的身影……
人们看到：从老大上小学，到老三考上大学，在6200多个日日夜夜里，卜振英忙田里、忙家里、照顾老、照顾小……
在孩子成才以后，有记者采访他的家教之道，卜振英始终强调：“做父母的除给孩子很多具体知识，更重要的是要从性格、意志、品质等方面培养孩子，这将从根本上影响他们的一生。”
“做父亲的不要考虑我这辈子该给孩子留下多少财产，而要培养孩子的自信心和成就感，锻炼他们一种艰苦奋斗、勇往直前的精神。另外很重要的一点要引导他们热爱生活，对社会对别人富有同情心，体现出人与人之间真情的温暖。”(卜振英说出了家庭教育中最重要的一点：教育孩子不是填鸭，不是把知识填进去就算成功。孩子是人，首先要教他们做人。)
卜振英时常给孩子写信，累计起来，他给儿子们的信有上百封，他在信中告诫子女：“读书不是为了升官发财，不是为了光宗耀祖，而是为了醒目明志，为了更好地服务于民众。”(这种教育不可少，读书为什么不搞清楚，读成了书也未必成才，或成为歪才。这样的教训不少，像王建业、胡长清都是穷孩子，读书后当了官，最后误国误己也害了家庭，这可以说是血的教训。)
儿 女 篇
穷人家的孩子早当家。4个孩子从小都很懂事。老大在读小学四年级时，打草包以贴补家用。早中晚每天打3个草包，逢星期天要打十几个，稚嫩的胳膊常常累得酸痛酸痛。
童年生活虽然非常清苦，但孩子们在父母爱的怀抱里一天天长大。穿衣服总是老大新3年，老二旧3年，缝缝补补老三又3年。父亲时常对儿女们说：“不要在吃穿上与同学攀比，衣服虽破旧些，但只要穿得干净，学习成绩好，老师同学都会尊重你。”
1988年，建祥大学毕业在县厉庄中学代高二物理课，他自小酷爱文学，对文艺有着如痴如醉的执著追求。他决心报考文艺美学研究生，但对考研情况一无所知，抱着试试看的心理他给作家、原上海戏剧学院院长余秋雨教授写了封信，很快就收到余教授的回信，信中给他列出十几本考戏剧美学专业的必读书，同时余教授对他一个物理老师能报考中文系表示欢迎，并对他愿献身文艺事业表示赞扬。余教授的回信给了建祥无比的自信，是鼓励也是鞭策。为了买到这些必读书，他专程去了一趟南京，还有几本没买到，他就让老二从图书馆借来寄回家，自己用手抄完后，再寄给老二。高中应试教育早已把老师压得透不过气来，但建祥仍挤出点点滴滴的时间复习、背诵、查资料，开始了他人生中新的征途。
