由于家长的过分溺爱，致使第二代独生子女在教育问题上出现许多问题。许多孩子娇生惯养，不讲礼貌，自私、任性、骄横、脆弱，没有责任感。遇到挫折，缺乏心理承受能力。教育界人士担心：未来的中国将是个老年社会，需要年轻人比前辈人更有感恩之心、责任之心，而这些正是这一代独生子女身上最欠缺的，他们将如何担当起这个角色呢？（11月9日《中国青年报》）

父母爱子女，天经地义，老虎尚有舐犊之情呢，何况人乎！然而，爱也是有方法和技巧的，百依百顺绝不是爱的根本和全部。 过分溺爱，爱便会变味，成为毒药。动物界遵从的是弱肉强食的生存法则，当小动物们掌握了一定的生存技能后，母亲便不再继续哺育，而是把它们赶走。因此，它们才能一代一代，生生不息。相反，那些圈养的猛兽们，却常常会因为衣食无虞，而最终失去生存的技巧。我们难道不能从中得到什么启发吗？

有人形象地把独生子女比喻为“草莓族”：外表看起来色彩鲜艳，里面却苍白绵软，稍一施压就变成一团稀泥，表层还疙疙瘩瘩的挺有个性。这当然不能怪独生子女。应该说，家庭教育的不当，才是“草莓族”的主要成因。我本人也是一名家长，老实讲，对于如何教育孩子健康成长也并不甚了然，甚至懵懵懂懂。我只是本能地觉得，我们当年生活条件很差，现在条件好了，不能让孩子再受苦。孩子需要什么，就力所能及地予以提供。

在孩子成长的过程中，如何注意对其心智健全和人格独立等方面的培养，确实没有明确的知识，我深深地感到，教育孩子，仅有爱是不够的，必须注意方式方法。而方式方法的取得，必须通过一定的途径认真学习。

在学校，孩子们更多的是对文化的学习，而成长的教育、做人的教育，则可能更多在家庭和家长。家长的言传身教固然重要，但我想，教育的精神必须让每个家长明确。温室的花朵经不起风吹雨打。

有教育工作者说得好：不让孩子品尝饥饿，他们就不会知道食物的价值；不让孩子品尝寒冷，他们就不会知道温暖的可贵；不让孩子品尝挫败，他们就不知道成功的美妙。“是过多的爱和关注剥夺了他们体验负面经历的机会，要让孩子感恩，首先要教给他们如何感恩”。