再也不挑食了
“小白兔,白又白……爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”众所周知,兔子都爱吃萝卜,可是,有一只名叫贝贝的兔子例外。①
瞧,兔妈妈刚拔了一个新鲜的大萝卜,还帮贝贝洗得干干净净端上了饭桌。而贝贝却两手托腮,耷拉着长耳朵,闷闷不乐②地看着大萝卜,就是不愿意吃。一旁的兔妈妈着急了,问:“贝贝,你为什么不吃萝卜呀?”贝贝舔(tiǎn)了舔嘴唇,说:“我讨厌吃萝卜,我要吃巧克力、蛋卷,还有糖果。”兔妈妈一听,连忙劝道:“贝贝乖,萝卜是蔬菜,多吃蔬菜有利于身体健康。你说的那些东西可不能多吃,如果营养不均衡,会生病的!”贝贝才不听妈妈的劝告呢,她撒(sā)娇(jiāo)地说:“不!我就不吃萝卜!你不让我吃巧克力、蛋卷,我就绝食!”③兔妈妈怎么舍得看着贝贝绝食呢?就这样,贝贝再也不吃萝卜了,只吃巧克力、蛋卷和糖果。她的身体也一天比一天差……
有一天,贝贝正在和几个小伙伴做游戏。突然,贝贝晕了过去。机灵的小猴见此情形,赶紧打电话给兔妈妈。兔妈妈马上赶过来,把贝贝送进了医院。贝贝醒了之后,医生询问她:“小朋友,你平时都吃些什么呀?”贝贝喃(nán)喃地说:“巧克力、蛋卷……”医生说:“小朋友,你知道吗?蔬菜中含有丰富的维生素、矿物质和纤维素,像你这样挑食,不吃蔬菜,会导致营养素的摄(shè)入不足,所以你才会晕倒。你以后一定要记着多吃水果和蔬菜呀!”④贝贝听后,惭愧地点了点头。
从此以后,小兔贝贝再也不挑食了,而且每天早上还坚持锻(duàn)炼(liàn)。就这样,贝贝的身体一天比一天棒了。
【行文写法】
①由儿歌开头,引出故事的主人公贝贝不爱吃萝卜的特点,设置悬念,吸引读者。
②对人物的神态进行细致描写,表现了贝贝挑食的特点。
③运用对话展开故事情节,语言生动鲜明,突出了人物特点。
④适当引用资料,借医生之口告知科学常识,增强了故事的教育意义和说服力。