童年的一件件趣事,像天上的一颗颗明亮的星星,像海边的一片片贝壳,绚丽多彩。①因为年幼无知,我做了许多傻事。回想起那次“种”糖的往事,我不禁笑出声来。
那年我才五岁。暑假的一天,我到乡下爷爷奶奶家玩,来到爷爷奶奶家,看见他们在田里干活,我好奇地问:“爷爷,你在田里干什么呀?”爷爷笑着说:“我在收豆子呢!等会儿吃完午饭,我来炒豆子给你吃。”中午吃完饭,爷爷炒了一大碗豆子给我吃,我一边津津有味②地吃着,一边问:“爷爷,这豆子是从哪里来的呢?”“田里种的呀!”爷爷微笑着说。“那是不是种进去的东西都能长出来呢?”我又问。“能!”爷爷肯定地说。这时,我暗暗把爷爷说过的话记在了脑子里。③
第二天,我和妈妈到街上去买菜,回来的时候,我在路上看见了一家糖果店,我对妈妈说:“妈妈,给我买袋糖吃吧?”“不行,糖吃多了对牙齿不好。”妈妈说。“不嘛,我就要。”我硬要买。妈妈闹不过我,就答应了。回到家,我拿出一颗糖,刚想吃,突然,我想起了爷爷说的话,立刻跑到田里,把糖埋到了泥土里,心想:把糖种进去就能长出一棵棵糖果树,我就每天都能吃到糖了,多爽啊!④我耐心地等待着,一天,两天……过了一个星期,这糖连芽都没有发,我心想:难道是爷爷骗我?我急忙来到院子里,对着正在看报纸的爷爷说:“爷爷,你骗人!”“怎么啦?大孙子!”爷爷放下报纸,对我说。“你明明对我说,种下去的东西都能长出来,可我种下去的糖怎么没有发芽呢?”我气呼呼地说。爷爷听了,不禁哈哈大笑起来,过了一会儿,爷爷忍住笑对我说:“糖是没有生命的,是长不出来的。”我当时半信半疑。⑤
现在,我不会再犯这样的错误了,因为我已经是五年级的学生了。⑥
①运用比喻的修辞方法,体现出了童年趣事不仅多而且绚丽多彩的特点。十分形象。
②“津津有味”用得很好,说明爷爷炒的豆子非常好吃。
③这句话为下文“种糖”埋下了伏笔。
④心理描写充满了童心童趣。
⑤“我”和爷爷的第二次对话,既充满儿童的天真,又包含着生活的道理。
⑥结尾略显平淡,如果能写一写现在对这件事的印象会更好些。
理由一:“种”糖是本文的重点,写得生动有趣。“种”糖是由种豆子受到的启发,小作者天真的想法、无知的行为也着实可爱。
理由二:文章最为精彩之处是运用了大量的人物对话。通过语言和心理活动描写,突出体现了小作者经历此事前前后后的真情实感。