我的家乡安庆是个风景优美的好地方。这里有历史悠久的振风塔,怪石嶙峋的巨石山,雄伟壮观的长江大桥,还有一个地方保证让你流连忘返,那就是孩子的天堂①——菱湖公园。
一进菱湖公园大门,第一个亮相的便是波光粼粼的菱湖了,只见荷花姑娘站在碧绿的荷叶舞台上跳着优美的舞蹈,水珠们也围着它看得入迷。②湖面上亭台楼阁,小桥流水。这里有人聊天,有人打太极拳,还有人唱戏,真是黄梅飘香啊!湖边绿树成荫,鲜花盛开,站在这里,你一定会觉得万分舒心。
一声声的欢笑和尖叫像有魔力似的,吸引我们不由自主地来到了游乐场。一棵棵大樟树手拉手形成了大伞,既能遮风挡雨又能避太阳;蹦蹦床上有小孩们爬上爬下,蹦来蹦去;摩天轮上有人不时地看着远处的风景……最刺激的就要数激流勇进了,我们上去的时候开开心心,坐的时候尖叫声响彻云霄,下来的时候却连声说不怕。③游乐场真好玩呀!
游乐场玩够了,再去看看动物吧。动物园里有顽皮的猴子、漂亮的孔雀、
可爱的小兔……还有胆子大的小朋友丢了块饼干给老虎,老虎马上扑过去,一看是饼干,失望地走了回去。④
啊!家乡的菱湖公园是美丽的,欢乐的。
①“天堂”一词用得非常好:既突出了孩子们的喜爱之情,又能引起读者的阅读兴趣。
②巧用拟人的修辞手法,惟妙惟肖地写出了荷花的动态美。
③运用排比的修辞手法将所见、所闻、所感描写得细致入微。生动地写出了玩激流勇进时既刺激又开心的感受。
④观察细致,描写准确。
理由一: 能够抓住菱湖公园“美丽”“欢乐”的特点,展开细致观察,描写生动、活泼、具体、优美。
理由二: 恰当运用拟人、比喻、排比的修辞手法,写出了菱湖的美,字里行间透露着小作者对菱湖公园的喜爱之情。
理由三: 以感受开头,以感受结尾,文章首尾照应,结构完整。