CCD版●六年级语文（上册）

第1题

朗读。

有感情地朗读课文第四部分。

解析　课文的第四部分讲的是雨来与鬼子进行英勇不屈的斗争。雨来机智地回答敌人的盘问；拒绝了敌人的哄骗和利诱；在敌人威胁、毒打下也没有屈服。朗读这部分内容时，要读出敌人狡猾、凶残的丑恶嘴脸和雨来在敌人面前坚强不屈的气概。可以自己读，也可以与同学分角色朗读。

答案　“我们/是人，

我们/自己的祖国。”

鬼子打得累了，雨来/还是，说：“没看见！”

扁鼻子军官/气得起来，地叫：“，！⌒出去↗，⌒出去↗！”

第2题

思考与交流。

1．用一定的速度默读课文，说一说，课文写了一个怎样的故事？

答案　这篇课文写了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智地和日本鬼子作斗争的故事。

2．指出这个故事发生的年代、地点。

答案　这个故事发生的年代是抗日战争时期，地点是晋察冀边区的芦花村。

3．讨论：请你给文章的六个部分分别加上合适的小标题，并说明理由。

解析　小标题是文章特殊的凝练的概括形式，需经过反复推敲，精心提炼方能出彩动人。首先，小标题必须提纲挈(qiè)领，抓住内容要点，让人一看，就能粗知文意。其次，小标题必须言简意赅(ɡāi)，贴切精练，耐人寻味，最好用简短有力的四字短语，给人以简洁凝练之美。讲述理由时，要从概括每部分的主要内容入手，抓住重点。

答案　①游泳本领高；②夜校读书；③掩护李大叔；④勇斗鬼子；⑤河沿上的枪声；

⑥雨来没有死。

4．题目中说雨来是个小英雄，请你列举出文中的事例加以说明。

答案　说雨来是个小英雄，是因为他热爱自己的祖国，即使在被鬼子毒打、鲜血直流的情况下，雨来也没有惧怕，而是以坚强的意志同敌人进行斗争，最后，机智地逃脱了敌人的魔掌。如，雨来被鬼子打得“脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血”，但仍然“咬着牙，说：‘没看见！’”

第3题

拓展与运用。

1．讨论：文章的前两部分写了雨来“水性好”和“上夜校”，与后面故事的发展和突出雨来的小英雄形象有什么关系？

答案　课文前两部分的描写为后面故事的发展和突出表现雨来的小英雄形象埋下了伏笔。正是由于上夜校，雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，也产生了作为一个中国人应有的爱国意识，当日本侵略者用糖果、金戒指利诱，甚至用武力威逼的时候，小雨来坚强不屈，丝毫不为所动；而“水性好”则让小雨来得以从敌人手中逃脱，既没有屈服于敌人，又保住了自己宝贵的生命。

2．从容面对敌人铡刀的刘胡兰，英勇就义的王二小，送鸡毛信的海娃，急中生智挽救全城百姓生命的于连……看看这些闪光的名字，你认识他们吗？知道他们的故事吗？搜集有关这些少年英雄的故事读一读，并说一说读后的体会。

答案　刘胡兰，1932年10月8日出生于山西省文水县的一个中农家庭。1947年1月12日，刘胡兰因叛徒告密而被捕。在威逼利诱面前，她不为所动，当被带到铡刀前，眼见匪军连铡了几个人，她怒问一声：“我咋个死法？”匪军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。刘胡兰牺牲时，尚未满15周岁。

在比利时的首都布鲁塞尔，有一个家喻户晓的小英雄，他的名字叫于连。15世纪，外国入侵者点燃炸药引线，准备炸毁布鲁塞尔。小于连发现后，急中生智，撒尿把导火线浇灭，挽救了布鲁塞尔，使其免遭毁灭。

第4题

积累。

1．读词语，注意加点字的读音，再把词语写下来。

解析　“笤帚”的“帚”在这里读轻声，“脯”读pú，不读pǔ。写时，要注意“笤帚”的“笤”字是竹字头，“瞎说”的“瞎”的左边是“目”。

2．借助工具书理解下面的词语。

答案　晋察冀边区：中国共产党领导下的抗日根据地之一。位于山西、察哈尔、河北、热河、辽宁五省部分地区。

苇絮：芦苇上长出的如同棉絮一样的东西。

黝黑：皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。本课是黑的意思。

旋涡：流体旋转时形成的螺旋形。文中指回旋的水流。

趔趄：身体歪斜，脚步不稳。