北京师大版●五年级语文(上册)

7 面对错误 - 成吉思汗和鹰

字词积累练

一、叫嚷 懊悔 选择 骑马 鹿角 失败

二、hán hàn nínɡ nǐnɡ

三、言 语 翼翼 赞叹 满载 败坏 一饮 爷爷对这件手工艺品赞叹不已。

语句应用练

四、1.这是狩猎。 2.我得到了教训。 3.成吉思汗看着鹰。  4.成吉思汗是君王和勇士。

五、1.我是爸爸最疼爱的人。 2.成吉思汗的手腕上站着他最喜爱的鹰。

阅读理解练

六、1.第四次比较详细,第二次比较简略。 2.第四次。 这样写能更好地表现出成吉思汗当时已经失去了理智,特别气愤,所以他做出了错误的判断。 3.示例:我发现这篇文章有详有略,突出了重点,避免了因为简单重复而产生的单调。详略得当的描写不仅表现出了鹰的忠诚,也体现出了成吉思汗的心理变化及一步步走向错误的过程。

【解析】1.第一次仅有动作“捡起杯子,又去接水”,第二次仅有情绪“有点生气了”,第三次嚷了一句话,真的生气了,第四次先警告老鹰一番话,最后气急败坏,摘下弯弓,仰天射杀了鹰。分析四次描写可见是第四次描写详细,第二次较为简略。

2.第四次是成吉思汗在劳累、口渴难耐、反复被鹰打翻水杯后失去理智的反应,逐层深入地写出了成吉思汗渐渐失去了理智。

3.此题考查学生的观察理解能力。透过表格可以看出成吉思汗的反应是越来越急躁、越来越不理智的,这样详略处理生动地展现了成吉思汗失去理智犯下错误的过程。

七、1.狮子泰米听到主人的声音后犹豫了一下。 海夫尔见到自己的“慈善诱导法”起作用时激动得泪水如泉水一般往外流。 2.狮子泰米 3.海夫尔坐起来,冲泰米吹了声口哨,然后用亲切镇定的声音一遍一遍地呼唤它的名字。 4.成功了。示例:我懂得了野兽也是有感情的,只要你对它友善,它就会友善地对待你。

【解析】1.联系上下文解释词语就要结合语境说出“谁怎么样”。本处的“迟疑”和“泪如泉涌”分别是形容狮子泰米和海夫尔的,所以分别加以叙述即可。

2.选文讲述了海夫尔应用“慈善诱导法”驯化了狮子泰米,在一次车祸中成功安抚了暴怒的泰米的故事,故事中狮子泰米对海夫尔的信任令人感动。

3.选文第三自然段第九句话点明了答案。

4.选文讲述了海夫尔应用慈善诱导法驯化了狮子泰米,在一次车祸中成功安抚了暴怒的泰米的故事,故事透露出的浓厚的慈善关爱令人感动,告诉人们要用关爱对待所有人,包括动物。本题答案不唯一,言之成理即可。

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