五年级语文（上册） - 6 颐和园
第1题
默读课文。说说课文比较详细地介绍了颐和园的哪些景物。
答案 课文详细介绍了仁寿殿、佛香阁、大戏楼、长廊、十七孔桥及铜牛6处景物。
第2题
背诵第7自然段。说说这个自然段是围绕哪句话写的，共介绍了哪几处景点。
(1)背诵第7自然段。
解析 背诵时，先了解第7自然段共有两句话，明确这两句话之间的关系。再弄清楚第二句话中几个分句之间的关系和所描写的景物，写出了它们的什么特点。然后反复朗读，达到熟读成诵的目的。
(2)说说这个自然段是围绕哪句话写的，共介绍了哪几处景点。
答案 第7自然段是围绕第一句话写的，所以第一句话是全段的中心句。第二句话是四个并列关系的分句，分别介绍了谐趣园、买卖街、廓如亭、知春亭这4处景观。
第3题
课文是怎样连段成篇的？与《记金华的双龙洞》一课有什么不同？
解析 首先要熟读课文，了解课文的写作顺序，然后体会两篇课文段与段之间的联系，感悟它们连段成篇的方法，区别它们之间的不同。
答案 本课是按照总述、分述、总结的方式连段成篇的。《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序连段成篇的。
第4题
读下面的句子，体会顿号与逗号的不同用法。
(原题略，见教材26页)
答案 顿号与逗号的不同用法
顿号表示句子中并列词语之间的停顿，表示的是短语内部的结构关系。逗号表示一句话中间的一般性停顿，表示的是句子内部的结构关系。如本文中，“画中的山水、人物、花鸟，千姿百态、变化无穷，所以长廊又有‘画廊’之称”一句中“山水、人物、花鸟”“千姿百态、变化无穷”分别是并列词语之间的停顿，所以用顿号；而“花鸟”和“变化无穷”后面分别是句中停顿，所以用逗号。
第5题
读一读下面的词语，结合课文想想它们的意思。再写一写。
(原题略，见教材26页)
解析 “曳”读yè，不要读成yì；“重”在“重峦叠翠”中读chónɡ，不要读成zhònɡ；“栩”读xǔ，一定要读准字音；在“数不胜数”一词中，两个“数”都读shǔ。
答案 〔烛光摇曳〕烛炬的光亮摇动着。〔豁然开朗〕形容由狭窄幽暗一变而为开阔光亮。〔碧波荡漾〕碧：青绿色。波：波浪。青绿色的波浪，起伏不定。〔重峦叠翠〕形容翠绿色的山峰一层又一层，重重叠叠的样子。〔柳暗花明〕柳树成荫，繁花似锦的景象。〔千姿百态〕形容姿态多种多样，丰富多彩。〔变化无穷〕变化多种多样，没有穷尽。〔栩栩如生〕形容生动活泼的样子就像真的活的一样。〔数不胜数〕数：计算。胜：尽。数都数不过来。形容数量极多，很难计算。〔山泉绿竹〕山中的清泉，碧绿的竹子。〔湖光山色〕山水的风光和景色。形容美好的自然风景。〔美不胜收〕胜：尽。收：接受。形容美好的事物很多，看也看不过来。