六年级语文（上册） - 18 小狗儿与大画家
第1题
默读课文。说说小狗儿与大画家之间建立了怎样的情谊，你是从哪些地方感受到的。
答案 小狗儿与大画家之间建立了亲密、患难与共的情谊。从“无论什么时候总与美林形影不离，美林亲切地唤它‘儿子’”“美林当时在高温难耐的窑里烧瓷，人都烫得浑身难受，可那小狗却吐出小红舌头，四爪轮流着地，跟着他待在热窑里”“小狗哀嚎着无助地倒在了美林身边，无论别人怎样将它拖来拉去，它还是挣扎着用小舌头去舔美林的脸”等语句可以感受到。
第2题
给课文划分段落，写出段落大意。
答案 第一部分（1段)：写的是朋友送“我”一对珍珠鸟，“我”把它们放进舒适温暖的笼子里。第二部分（2～5段）：写的是“我”把吊兰长长的垂蔓蒙盖在鸟笼上，而且很少扒开叶蔓瞧它们，珍珠鸟就这样跟“我”一点点熟悉了。第三部分（6～13段)：写的是珍珠鸟有了雏儿，“我”还像以前一样从不打扰它们，小珍珠鸟和“我”渐渐亲近起来。第四部分（14、15段)：写有一天，“我”伏案写作时，这小家伙竟趴在“我”的肩头睡着了，“我”流泻下一时的感受。
第3题
有感情地朗读课文。从课文中选择一个感人的故事复述。
(1)有感情地朗读课文。
解析 本文的朗读基调是舒缓、情真意切的。朗读时，要读出小狗儿对主人的不离不弃，读出“我”对小狗儿的感激和喜爱之情。朗读第5自然段时，可以用换位读来激发情感。把文中的“美林”“他”都换成“我”来读，设身处地地体验当时的处境和韩美林的心情，感受“患难小友”的可爱与忠诚。
答案 四年后，美林/自由了。他/走在街上，又一次/看到刺眼的阳光，瞧见/在地上忙碌着的蚂蚁，便想起了/那只救护过自己的小卷毛狗。当闻知/他的“患难小友”已经死了时，他手中捧着的一包专门为它买的肉/全洒在了地上……
(2)从课文中选择一个感人的故事复述。
解析 复述要在熟读课文的基础上进行。复述故事不要要求过高，多一点少一点都行，只要把感人的地方讲出来就可以了。在复述的时候，尽量做到以讲故事的方式复述，而不是简单地背诵课文。
第4题
读了这篇课文，你有什么感想？请写下来。
答案 读了这篇课文，我深深地被小狗儿波彼对主人的爱与忠诚和“患难小友”拼死护主的举动所感动。动物是我们人类的朋友，我们一定要善待动物。