二年级语文（上册） - 综合学习三
范例
燕 子
名称：燕子
种类：燕子分为雨燕、楼燕、家燕、岩燕等。我国比较常见的是家燕。
样子：不同种类的燕子形态也不同。家燕上体羽毛蓝黑色，嘴边羽毛呈橘红色，腹部羽毛白色，尾呈剪形。
习性：燕子是候鸟，秋天飞到温暖的地方过冬，第二年春天再飞回来。以蚊、蝇等昆虫为食，是众所周知的益鸟。
我的小笔头
范文
留言条
小明：
妈妈因为晚上要加班，所以不回家吃饭了。你回家后先和爸爸吃饭，吃完饭后写作业，写完后看动画片。要按时睡觉。
妈妈
2016年6月25日
口语交际
范例
主持人：今天我们举行一场辩论赛，辩论的话题是“该不该养鸟”。下面先请双方代表陈述本方的观点。
正 方：我方认为应该养鸟。爸爸妈妈工作累了，听到鸟儿清脆的叫声，精神就会放松，心情也会很愉悦。
反 方：我方坚决反对养鸟。因为鸟养在笼子里，时间长了，翅膀就退化了，再也飞不起来了，鸟也不快乐。
主持人：下面请双方辩友展开辩论。需要注意的是，一定要以理服人。同时大家要注意听对方发言，可以抓住对方发言中的漏洞进行反驳。
正方代表1：我认为应该养鸟，养鸟能缓解生活压力，解除生活中的烦恼。鸟是大自然美的天使，是放松心灵的精灵。
反方代表1：既然鸟是大自然美的天使，那它就应该在大自然中快乐地生活，而不应该被人类养在笼子里。
正方代表2：有些小鸟适合被养着，比如：八哥、鹦鹉……这些鸟不仅有独特的叫声，还能模仿人的语言，能令人开怀大笑，给我们的生活带来乐趣。
反方代表2：北宋诗人欧阳修在《画眉鸟》一诗中这样写道：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”为什么笼中的鸟的叫声不如林中的好听呢？因为鸟失去了自由，它是在悲鸣。
正方代表3：人们可以养鸽子，它能送信。
主持人：是啊，有的鸟可以养，它能帮助人类呢。
反方代表3：但是小鸟可以为庄稼捉害虫，保护庄稼。有些鸟还是树木的医生，为生病的大树治病，所以我们不该养鸟。
正方代表4：我认为一些名贵的小鸟可以科学、合理、有组织地饲养，这样既能保护鸟类，维持生态平衡，又可以创造一定的经济效益。
反方代表4：小鸟整天被关在笼子里，光靠人类给它喂食，时间一长，它就不会捉虫了，等有一天把它放回到大自然，它也无法生存下去了。
反方代表5：小鸟被关在笼子里，失去了自由，失去了亲人，它们会很悲伤的。如果我们捉住小鸟，鸟妈妈会为找不到孩子而着急的。如果你真心喜欢小鸟，就不应该养它，小鸟在笼子里没有自由，它会难过。它一难过，就会不吃不喝，最后会死掉的。
…………
主持人：看得出来，大家都为这场辩论赛做了充分的准备，所选择的材料都能有力地支持本方观点。我们辩论的目的是使我们更清楚地明白道理，培养自己的口语表达能力，锻炼思维的灵活性。通过这场辩论，大家都懂得了：有的鸟可以养，有的鸟不能养。像那些观赏类的鸟、经过训练可以为人类服务的鸟，如果我们掌握一定的养鸟知识，就可以养。但绝大多数的鸟，我们不应该养，尤其不应该把那些益鸟关在笼子里。