五年级语文（上册） - 14 弹琴姑娘
第1题
(1)细读课文，体会“我”四季听琴的感受和情感变化。
解析 首先要弄清什么是“感受”，什么是“情感”。感受是接触外界事物得到的影响、体会；情感是对外界刺激肯定或否定的心理反应，如喜欢、悲伤等。然后细读课文第2～9自然段，从中找出或概括出体现“我”四季听琴的感受和情感变化的词语。
答案
(2)背诵课文的第二段和第六段。
解析 首先要反复朗读第二段和第六段，并试着复述；其次要了解行文线索，理清句与句之间的关系；最后抓住重点词语，了解这些词语所要表达的内容，用这些词语作为记忆的凭借，提示背诵内容。
第2题
(1)只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上……
(2)顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直从那窗口里传出来。
解析 首先要明白“富有表现力”是什么意思。“富有表现力”就是表达效果好。然后仔细读每个句子，想一想：句子写了什么？是运用什么方法写的？效果怎样？
答案 (1)把琴声和雨点融为一体来写，运用了拟人和排比的修辞方法。使人在感受如诗如画的雨景的同时，感受到琴声的优美和弹琴姑娘的勤奋。
(2)一个“逗”字把星星与琴声连在一起，运用了拟人的修辞方法。弹琴人不因星星的顽皮而分神，琴声如夜莺、如流水，运用了比喻的修辞方法，把弹琴人技艺的精湛和执著表现得淋漓尽致。
第3题
答案 本文的表达特点是间接描写。本文通过描写作者四季听琴的感受和情感变化，间接体现了“弹琴姑娘”勤学苦练、锲而不舍的精神。
第4题
解析 读词语，要做到正确、流利，声音洪亮；造句，要在理解词语意思的基础上进行。
答案 钦佩：陈彪同学品学兼优，令人钦佩。
锲而不舍：我对他这种锲而不舍的工作热情肃然起敬。