积累与运用(六)

五年级语文（上册） - 积累与运用(六)

温故知新

解析　这几处描写分别给人以嗅觉、视觉、听觉的感受，说明了这三句话分别是从嗅觉、视觉、听觉的角度来对事物进行描写的，并且作者在描写的过程中，恰当地运用了修辞方法，使句子的表达更加生动、形象、具体。

答案　第1句是从嗅觉的角度来进行描写的，并且运用了夸张的修辞方法，形象地写出了桃子那诱人的清香；第2句是从视觉的角度来进行描写的，并且运用了拟人的修辞方法，形象地写出了太阳欲升又止的情景；第3句是从听觉的角度来进行描写的，并且运用了比喻的修辞方法，形象地写出小鸟鸣叫时那种缠绵明快的声音。例如：

语海拾贝

解析　这是一道词语接龙题，训练的方式是前一个词语的尾字作为下一个词语的字头，以此类推。在练习的过程中同学们要打开记忆的大门，认真搜索，选择合适的词语填写。如有不会的还可以请教他人或查找工具书等。同学们在课余时间里也可以做这种词语接龙游戏，以丰富我们的词汇量。

答案　意味深长→(长年累月)→(月明星稀)→(稀世珍宝)→(宝刀未老)→(老马识途)……

历历在目→(目瞪口呆)→(呆若木鸡)→(鸡犬升天)→(天长地久)→(久而久之)……

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答案　

雨中情

星期一下午放学后，天阴了下来。突然，一道白光划破天空，随后便是“隆”的一声雷响。不好，要下雨了。我没带雨具，赶紧背起书包向校门跑去。

匆忙中，我发现一个熟悉的身影站在校门口，是小燕。她手里拿着一把伞，正用热情的目光望着我。我只当没看见，赌气冲出了校门。

又一个闪电过后，白亮亮的雨点紧跟着落下来，砸在房瓦上“啪啪”作响。我不得不躲进一栋楼的房檐下。雨越下越大，房檐上的水像一条瀑布似的流下来，天地间就像挂着一幅无比宽大的珠帘，地上的水到处流。我不由自主地打了个寒颤。

我真后悔刚才没有和小燕合用一把伞，但事出有因：上个星期六的下午，爸爸给我买了一本厚厚的《安徒生童话》，我可喜欢了。正巧小燕来我家做功课。做完功课，我们一起看那本书。她看得比我快，急着要翻下一页，只听“咝”的一声，书被撕破了。我气极了，嚷着让她赔。她也吓坏了，连连道歉：“对不起，我一定赔！”我才不听她的话呢，把书往小燕身上一扔，随即跑进里屋，“砰”的一声关上了门……

这时，我看见一个人撑着伞向我走来。一定是妈妈，我高兴得差点儿叫出声来。那个人走近了，我一看，没想到竟是小燕。小燕走到我身边，笑眯眯地对我说：“来，我送你回家吧！”我的脸一下子红了，但又推不得，只好说：“你的伞太小，两个人不够用。”她笑笑说：“没事！”接着，就把手搭在我的肩上。一路上，我们趟着水，深一脚浅一脚地走着。我很奇怪：这么小的伞，怎么够两个人遮呢？我瞟了她一眼，原来小燕把伞尽量往我这边移，自己大半个身子淋着雨。我心头一热，眼泪差点儿流出来。到了家门口，小燕从书包里拿出一本《安徒生童话》，对我说：“这是我还你的，请你原谅我吧！”我再也忍不住了，眼泪夺眶而出，激动地说：“小燕，那天是我的错，我不该那样对你……”小燕从兜里掏出手帕，擦去我腮边的泪水，说：“没什么！”说完，向我挥挥手，走进风雨中。

望着小燕远去的背影，我的视线模糊了，不知脸上流淌的是雨水还是泪水。

口语交际

范例

例1：我认为在当今社会，“桃子自采”这种崭新的购物方式能大面积推广。因为随着社会的进步，人们的生活水平提高了，人们的思想觉悟也得到了进一步的提高，大多数人们不会因为一点儿私利而去做那些不光彩的事。拿人心比自心，既然商家以一颗诚心来对待顾客，那么顾客又怎能不拿出诚信来回报商家呢？

例2：我认为在当今社会，“桃子自采”这种崭新的购物方式不可能大面积推广。虽然社会进步了，人们的素质提高了，但个别人的思想觉悟还没有达到一定的高度，唯利是图的还大有人在。另外，地域不同，经济发展就不尽相同，人们的思想觉悟也就不一致。所以说这种购物方式不可能大面积推广。

习作百花园

范文

《阳光很活泼》续写

第二天早晨，儿子来到学校，将父亲的信和画交给了老师。

老师打开画，仔细地看着，忽然眼睛里闪出了一种惊喜的目光，嘴里还不住地默念着：阳光真的很活泼。然后，老师又打开信，认真地品味着，同时用手轻轻地抚摸着孩子的头，好像是带着一种抚慰和歉意。

在第一节课上，老师将这幅画挂在了黑板上，让全班同学先欣赏画中的景色，再形容一下画中的阳光。有的同学说阳光很灿烂，有的同学说阳光很明媚，也有的同学说阳光很温暖。当然，也有很多同学说阳光很活泼。不论是哪一种答案，老师都给予了肯定。这一天，儿子的心里别提有多高兴了。

放学后，老师把儿子叫到了办公室，诚恳地对他说：“这次真的是老师错了，老师不应该只是拘泥于语法而否定你创作的灵感。”同时，老师也在自己的日记上面写道：没有天马行空的幻想，没有五彩缤纷的想象，没有真切深刻的体验，没有儿童喜欢的情趣，也就没有儿童充满个性的学习，没有充满情感的言说，没有儿童健康、快乐、幸福的生活和同样健康、快乐、幸福的成长。