三年级语文（上册） - 语文实践活动4
第一题
照样子组词，看谁组得又多又准。
(原题略，见教材57页)
解析 这是一次联想组词的练习，采用的是词语接龙的形式。用给出的字组词，然后用这个词语的最后一个字做下一个词语的第一个字，首尾相接不断延伸，形成长龙。题中给出的四个字都是本单元的生字。我们可以尝试独立完成。
答案 顽(顽皮)→皮(皮肤)→肤(肤色)→色(色彩)→彩(彩云)→云(云集)→集(集中)→中(中国)……
灵(灵动)→动(动作)→作(作业)→业(业务)→务(务实)→实(实际)→际(际遇)→遇(遇险)……
规(规律)→律(律师)→师(师长)→长(长大)→大(大人)→人(人物)→物(物体)→体(体积)……
遥(遥远)→远(远方)→方(方面)→面(面积)→积(积极)→极(极地)→地(地理)→理(理解)……
第二题
在括号里填出不同的词语。
(原题略，见教材57页)
解析 此题是有关词语搭配的练习。我们应该明确“的”字后面给出的词语，如“声音”“孩子”等都是具体的事物或人，所以前面要求填出这个事物或人“什么样”。“爱护”“观赏”都是表示动作的词语，和它们搭配的应该是表示事物、景物或人物的词语。此题的答案不唯一，我们要结合平时积累认真填写。
答案
第三题
照样子修改病句。
(原题略，见教材57～58页)
解析 读一读句子，你会发现三个句子的毛病都是词语搭配不当。你可以先找出有毛病的地方，并想一想为什么错了，然后进行改正。
答案 1 “风气”指社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。在这个句子中用“习惯”更恰当。
2 “招引”的意思是用动作、声响或色、香、味等特点吸引，它和“北海公园”搭配不当，可改为“吸引”。
3 “收看”一词有“看”的意思，而广播节目是看不到的，应改为“收听”。
第四题
按查字典的要求填表。
(原题略，见教材58页)
解析 本题要求按照部首查字法查字典，并且给带点字选出在指定词语中的意思。可以先读词语，知道要查的字。然后找准部首，数清笔画，再看懂释义。最后根据词语的意思来确定这个字应选哪种释义。
答案
口语交际
范例
小悦：妈，我今天的作业你怎么还没给我检查呢？
妈妈：孩子，别忙，等我做完饭就给你检查。
小悦：你总是忘不了做饭，为什么不先给我检查作业呢？
妈妈：我不是怕你肚子饿嘛，吃完饭再检查还不行吗？
小悦：对不起，妈妈，我错了，我帮您做饭吧！
妈妈：这才是我的好孩子！
范文
黄 狗
我家养了一条黄狗。它全身长着黄毛，乌黑的眼睛锐利、明亮，尾巴蓬松翘起。
黄狗很懂事。它白天总爱蜷着身子睡在家门口。每当我从外面回来，它总是摇着尾巴来迎接我，好像在说：“小主人，欢迎你。”
有一天，我背着弟弟出去玩，傍晚回家，弟弟的一只小凉鞋丢了。妈妈骂我不中用，我连忙到处去找，找来找去也找不着，只好空着手回家。当我束手无策、垂头丧气的时候，黄狗缓缓地从门外进来了，嘴里叼着那只小凉鞋。它走近我，把凉鞋放在我面前，又摇身子又摇尾巴，伸出舌头舔我的手，好像说：“小主人，不用愁，我给你找回来了。”我高兴极了，抱着黄狗亲了又亲。
黄狗不但懂事，还很勇敢。有一次，我去山上挖野菜，途中要过河，我坐渡船过了河，正要向山上走去，猛地听见河水哗哗响。我转身一看，原来是我的黄狗游过来了。它把头伸出水面，喘着粗气，不时发出“汪汪”的叫声，破浪而来。不一会儿，它上了岸，像个落汤鸡。它把身子抖动几下，甩去身上的水滴，向我跑来。我又惊又喜，赞叹它说：“你真勇敢啊！简直是个游泳能手！”
我喜爱我家的黄狗，它是我的好伙伴。