三年级语文（上册） - 11 秋天的雨
第1题
我要有感情地朗读课文，还要把喜欢的部分背下来。
(1)我要有感情地朗读课文。
解析 这是一篇抒情散文，朗读时要充满感情地把秋天的美丽、丰收、欢乐体现出来。语气欢快活泼，语速较快，声音以虚声为主。
答案
(2)还要把喜欢的部分背下来。
解析 课文的第1～4自然段结构相同，每一段的第一句话都是这一段的总起句，下面则是具体的描写。因此在背诵时，我们可以按照这个思路进行。例如第2自然段开头“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”是一个总起句，下面的句子围绕“五彩缤纷”进行描写。我们可以想一想，秋雨把每种颜色分别给了谁，重点写了哪几种植物的哪些颜色。按照这个思路，我们就能很快地背诵下来。
第2题
我们来交流交流：课文是从哪几个方面写秋天的雨的？
答案 课文是从植物颜色的变化；果实的气味；小动物的活动，树木的样子这三个方面来写秋天的雨的。
第3题
我把下面的句子抄了下来，你抄了哪些？
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
答案 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
第4题
(1)以下是描写秋天的词句。
答案 秋高气爽 天高云淡 秋高马肥 秋色宜人
秋天是收获的季节，是充满欢乐与幸福的季节。
秋天到了，好一派金桂飘香、果实累累的景象啊！
(2)下面是一幅描绘秋天的图画。
答案
(3)我要和爸爸妈妈一起去秋游。
解析 首先，你要确定什么时间，去什么地方秋游，并做好准备工作；其次，在秋游的过程中要仔细观察，遇到问题可以请教爸爸妈妈；最后，把自己看到的、感受到的整理一下，写一则日记，并读给同学听。