北京版●三年级语文（上册）

第1题

朗读课文。说说课文介绍了几种企鹅，它们各是什么样子的。

(1)朗读课文。

解析　本文写的是作者跟随南极考察队来到南极大陆的所见所闻，主要介绍了在企鹅岛上看到的各种各样的企鹅，写出了企鹅的有趣和可爱。朗读的基调应该是清新亲切、舒展洋溢的。朗读时，要吐字清楚。文中的长句子比较多，要做到停顿恰当。

答案　

(2)说说课文介绍了几种企鹅，它们各是什么样子的。

答案　课文介绍了金企鹅、帽带儿企鹅和阿德雷企鹅。金企鹅的嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。帽带儿企鹅，颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿。它们彬彬有礼。阿德雷企鹅是最凶猛的，它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。

第2题

读一读下面的句子，展开想象，说一说。

(原题略，见教材84页)

解析　展开想象是培养创新意识的好方法。我们可以先读句子，了解句意；然后自己找到想象点，如：它们是怎样彬彬有礼的？“像欢迎我们似的”，它们可能会说些什么？进而进入角色，进入情境，进行再造想象。

第3题

读读写写。用带点的词语造句。

(原题略，见教材85页)

解析　读的时候要注意：“茸”和“绒”都读rónɡ，不读yónɡ；“黑白相间”一词中的“间”，读jiàn，不读jiān。写的时候要注意：“登”上部左边是两笔，右边先写两撇，再写捺；“厚”“厘”第一笔是横；“纪”右边是“己”。造句的时候，首先要读懂原句，并明白这两个词语的意思，然后在理解的基础上造句。

答案　成千上万：成千上万的人来到球馆观看这场篮球比赛。

彬彬有礼：这个彬彬有礼的孩子真讨人喜欢。

选做：

结合课外资料，说说你还知道哪些企鹅，把它的样子、特点介绍给大家。

解析　我们可以通过上网、查阅图书等途径搜集有关企鹅的资料。资料搜集好后，我们还要注意对资料的汇总和整理，选择最感兴趣的资料和同学们交流。

答案　仙企鹅，俗称“小企鹅”，因身体轻巧而得名。它是一种比较著名的企鹅，生活在澳大利亚东南部海岸和新西兰西海岸，动作轻盈敏捷，走起路来飘飘欲仙，滑稽可爱。仙企鹅有很强的纪律性，经常排队前进。最有意思的是它自带“生物钟”，能知道时间。