三年级语文（上册） - 23 陶罐和铁罐
第1题
我们来分角色读读课文。
解析 本文是通过对话展开故事情节的，朗读时最好分角色进行，这有利于情感的交流。铁罐的语气变化是“傲慢——轻蔑——恼怒——怒不可遏”，语调以上扬为主；陶罐自始至终是谦和宽容、明理、自然平稳的语气。
答案
第2题
我要把表现陶罐、铁罐神态的词句抄下来。
答案 骄傲 傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒 兴奋
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
第3题
选做题 我们来把这个故事演一演。
解析 表演时，同学们可以自由选择其中的角色，充分发挥想象，只要不脱离课文内容，可以做适当的补充。
答案 人物4个(甲：铁罐 乙：陶罐 丙、丁：考古人员)
第一场景(背景画：古代国王的御厨)
(甲、乙分别戴铁罐和陶罐的头饰)
甲：(骄傲地)我是铁罐。我是用铁做成的。瞧！我细细的脖子，弯弯的眉毛，健硕的身体，漂亮的花纹，浑身上下闪着银光，还带着“大耳环”。大家看！(用手握拳向上)我的身体多结实啊！
乙：你好啊！(伸出手要和铁罐握手)
甲：(高傲地，眼眉一挑，目光向上)你是谁？(没和陶罐握手)
乙：(不好意思地放下手)我是在你身边，和你形影不离的陶罐呀！
甲：啊！我当是谁呢？(傲慢地)你敢碰我吗？陶罐子！
乙：不敢，铁罐兄弟。(谦虚地)
甲：我就知道你不敢！(轻蔑地)懦弱的东西！
乙：我确实不敢碰你，我知道我是泥土烧制成的，很容易破碎，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……
甲：住嘴！(恼怒地)你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
乙：(宽容地一笑)何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！(再一次伸出手)
甲：和你在一起，(用手指着乙)我感到羞耻，你算什么东西！(气鼓鼓地)走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！
乙：(摇摇头，把头转向一边)
(配乐旁白：时间在流逝，岁月在变迁。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。)
(铁罐下场，陶罐低头蹲下，把衣服卷起来蒙住脸)
第二场景(背景画：荒凉的场地上，杂草丛生)
(丙、丁两人手持铲子上场，两人用铲子挖，碰到陶罐，陶罐把衣服拉下，抬头)
丙：哟，这里有一个罐子！
丁：(跑过去)真的，一个陶罐！(扶起乙，自言自语)多美的陶罐！朴素、大方、光洁，还刻着花纹哪！
丙：小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，是文物，很有价值的。
乙：(兴奋地)谢谢你们！我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。
丙、丁：(动手挖)你说的铁罐在哪儿呢？恐怕它早已化为尘土了吧！