1．我看到了什么 - 精版答案
第1题
（1）观察 观察 解析：科学课上的观察是有明确目的的，观察前需明确观察任务，再利用各种感官进行观察。科学课上的观察与平时的看是不同的。（2）（答案不唯一）耳朵 鼻子 解析：我们能用眼睛看见物体的大小、形状、颜色、远近，用耳朵能听清声音的大小、高低，用鼻子能闻出物体的气味，用舌头能尝出物体的味道（不明物体不能用尝的方法），用手能分辨出物体的冷热、轻重、粗细。（3）疤痕 树瘤 解析：树木的树干受到过碰撞或者刮伤以及害虫的蛀蚀后，会形成疤痕和树瘤。
第2题
（1）√ 解析：科学观察必须是有目的的观察。（2）× 解析：我们在观察时不要从树上摘树叶，要爱护树木。（3）× 解析：本题考查观察的目标。在观察大树时，可以观察大树上的其他植物和动物。树上有鸟窝不能说明大树是有生命的，小鸟是生活在树上的小动物。 （4）√ 解析：我们观察时可以借助放大镜、直尺、绳子等工具，它们都是我们的好帮手。（5）× 解析：利用我们的感觉器官进行观察时，用“舌头品尝味道”这个方法具有一定的危险性，尤其是不明物体，切记不可盲目品尝，要在老师和家长的监督下才可以进行。（6）√ 解析：大树的生长与衰老并存，新叶生长，果实成熟，老叶死亡，这些都是生命体的特征，从这个方面来说大树是有生命的物体。大树的生长离不开空气、水分、阳光等。（7）× 解析：本题考查观察工具的使用。温度计对观察大树没有帮助，温度计是测量温度的。
第3题
（1）C 解析：无论是回忆，还是观察照片，得到的信息都是有限的，到真正的大树前观察，会有意外的收获。 （2）A 解析：本题考查观察的顺序。观察大树应该从整体到局部。 （3）C 解析：疤痕和树瘤的形成原因有很多种，外力损伤和害虫的蛀蚀都可以形成疤痕和树瘤。（4）B 解析：首先制订观察方法，再确定观察顺序，最后整理记录。（5）C 解析：年轮是树干内部的结构，观察一棵健康的大树时是无法观察到年轮的。 （6）B 解析：眼睛是获取外界信息最多的人体器官，眼睛能看见物体的大小、形状、颜色、远近等。
第4题
解析：观察时各种感觉器官各有分工，眼睛能看见物体的大小、形状、颜色、远近，耳朵能听清声音的大小、高低，鼻子能闻出物体的气味，舌头能尝出物体的味道（不明物体不能用尝的方法），手能分辨出物体的冷热、轻重、粗细。
第5题
方法一：物体不动，人眼和所观察物体之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回慢慢移动，直至图像大而清楚。
方法二：把放大镜放至眼前，慢慢移动被观察物体，直至图像大而清楚。解析：本题考查常用观察工具的使用方法。
第6题
（1）B 解析：本题考查记录方法的掌握，制作标本是科学记录的一种常用方法。 （2）B 解析：科学观察可以借助放大镜、直尺、绳子等工具进行。 （3）B 解析：《物种起源》是达尔文的著作，阐述了进化论的观点。
第7题
（1）活 环境 生命 （2）B （3）C （4）B 解析：（1）树能生长，能发生变化，是有生命的物体；树的生存离不开阳光、水分和营养等，因此树必须生活在一定的环境里。（2）3层楼的高度大约为9米，不可能为3米或者20米，因此选B。（3）三角尺和直尺只能用来测量直线长度，测量树的周长应选用皮卷尺。（4）用嘴尝的活动不可以盲目进行，要在确定所尝的物体对身体无害或者在老师的指导下进行。
第8题
第一个本领是吸进二氧化碳，释放出氧气；第二个本领是减弱噪音。 解析：大树对我们人类的生活有很大的帮助，它不仅能吸进二氧化碳，释放出氧气，还能减弱噪音。同时它也是有生命的，需要我们爱护。