四年级语文（上册） - 27 卖木雕的少年
第1题
答案
(1)非洲的木雕大耳象座凳构思新奇，栩栩如生，令“我”爱不释手，但因木雕太重，“我”只好遗憾地放弃。卖木雕的少年看出了“我”的心思，为了不让“我”带着遗憾离开非洲，为了传达非洲人民对中国人民的友好情谊，他送给“我”一个小的木雕。
(2)课文是按照事情发展的顺序来写的，即想买木雕——选木雕——放弃买木雕——送木雕。
第2题
解析 在说卖木雕的少年给自己留下的印象时，一定要抓住他的神态、动作、语言等，如，看到“我”放弃买木雕时的表情，在宾馆外等“我”时的动作，赠送小木雕时的语言。通过品读这些方面的语句，卖木雕的少年的形象自然会清晰呈现。
答案 卖木雕的少年给我留下的印象是：质朴、善良、友好、重情重义。
第3题
名不虚传 琳琅满目
解析 这是一次积累成语的练习。我们先读读这两个成语，知道它们的意思；然后通过读课文找出其他成语，并抄下来，达到积累的目的；再结合上下文理解成语的意思，练习把积累的成语放在具体的语境中运用。
答案 各式各样、栩栩如生、爱不释手、语无伦次、一模一样。
第4题
解析 课文对话较多，很适合分角色朗读。在分角色朗读课文时，要读出不同角色的不同语气，尤其是卖木雕的少年质朴、善良的品质以及美好的心灵，一定要在朗读中体现出来。如，“夫人，您买一个吧！”要读出恳切的语气；“您是中国人吧？”是猜测，要读得比较轻；“我雕了个小的，可以带上飞机。”要读出真诚的语气；“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”要读出坚决与友好的语气。