二年级语文（上册） - 23 九色鹿
第1题
有感情地朗读课文。
解析 同学们要通过朗读，读出不同人物的不同特点。读描写调达心理的语句时，要体现出他的贪婪、自私、卑鄙；读描写九色鹿的语句时，要读出对他的尊敬和赞美；读调达带着国王找到了九色鹿的语句时，要用指责的语气读九色鹿的话；而国王的话则要读出由奇怪到愤怒的变化。
答案
第2题
想想说说：国王为什么叫人放了九色鹿？
解析 同学们首先仔细读一下课文的第八自然段，然后结合前面的实际情况来组织语言并回答。
答案 国王见到九色鹿会说话，感到很奇怪。当他知道九色鹿救了调达，而调达出卖了九色鹿后，国王不但放了九色鹿，而且不让任何人伤害九色鹿。国王认为对人有救命之恩的九色鹿应该受到人们的尊重与爱戴。
第3题
读一读，说一说。
●一天，九色鹿在河边散步。
●过了几天，调达在街上听到了人们的议论。
●__________，__________在公园里________________。
解析 同学们可先把两个例句读一读，读后仔细观察，大家会发现这是“什么时候谁在什么地方干什么”的句式。然后同学们根据提供的地点“公园里”来完成“什么时候谁在公园里做什么”的句子练习即可。
答案 早上，爷爷在公园里打太极拳。