2.校园生物分布图 - 精版答案
第1题
（1）× 解析：一年四季校园里的温度和环境都有所差异，所以校园中的生物一年四季是不一样的。
（2）√ 解析：遇到不认识的生物要尽量详细记录其形态特征，以便查阅资料确定其种类。
（3）√ 解析：本题考查观察校园生物时用到的记录方法。
（4）× 解析：本题考查校园生物大搜索活动能收集到的信息。动物、植物在一年四季会有所不同，因此我们不能一次就将校园中的生物都彻底搜索清楚。
（5）√ 解析：在校园生物大搜索的活动中，我们见到的生物都要记录下来。
第2题
（1）我们将调查范围扩大后，生物种类的数量会变得更多。
解析：大自然中的生物种类是非常多的，校园里的生物种类只是很小的一部分。
（2）（答案不唯一）把校园生物进行编码，排列在校园分布图的下面，再把生物编码标注在校园分布图对应的位置。
解析：本题考查制作校园生物分布图的方法。
第3题
（1）B 解析：白鳍豚数量稀少，极为珍贵，是我国特有的种类，因此被称为水中的大熊猫。
（2）A 解析：熊猫数量稀少，是我国特有的种类，因其憨态可掬，得到全世界人民的喜爱，也被称为我国的国宝。
（3）A 解析：本题考查对白鳍豚的了解。
（4）A 解析：为了保护大熊猫，我国在四川省建立了卧龙自然保护区。
第4题
解析：本题考查对我国珍稀的野生动植物的了解情况。
第5题
（1）C （2）C （3）C （4）有很多生物的灭绝都是我们人类造成的，动物也有生存的权利，我们应该保护动物做出自己的贡献。（答案不唯一）
解析：（1）因为麋鹿头似马，角似鹿，蹄似牛，尾似驴，所以俗称“四不像”。（2）在殷墟发掘出了麋鹿的骨骼，这表明它曾生活在黄河流域一带。（3）雌麋鹿没有角，A错误；麋鹿是草食性动物，B错误。（4）本题可以从保护生物的角度作答。
第6题
（1）C （2）C （3）B
（4）
解析：（1）该同学在树枝上只发现了麻雀。（2）苍蝇出现在校园各处，分布范围最广。（3）花坛中共发现五种生物，种类最多。（4）本题考查校园生物分布图的画法。
第7题
全世界现存的大象可以分为亚洲象和非洲象，而南美洲根本没有野生的大象。
解析：本题考查对知名的野生动物及其生活区域的了解程度。