一年级语文（上册） - 6 家?小动物的家
第1题
朗读。
借助拼音，正确朗读课文，读不好的地方多读几遍。
解析 本文篇幅较长，对一年级学生来说有一定的难度，所以要借助拼音，多读几遍，才能理解课文内容。“书读百遍，其义自见”说的就是这个道理。
答案 
第2题
读一读，写一写。
解析 读词语时要注意区分平舌音和翘舌音，比如“虫”是翘舌音，“伞”和“作”是平舌音。书写时要先观察字的间架结构，然后动笔书写。写完后可以让同桌检查一下，看写得是否正确。
答案
第3题
读一读，涂颜色，讲故事。
解析 这是一项综合活动，有两个要求：一是把词语读正确，二是把画面涂上颜色。这不是简单地涂色，它包含着我们对事物的认识，对词语的理解。如“碧蓝碧蓝”是天空的颜色，“金黄金黄”是田野的颜色，“火红火红”是树叶的颜色。“泥地”在池塘边上，应该涂成黑色；有水有鱼的地方是“池塘”，水是没有颜色的，但水中会倒映出天空的色彩，可以涂成浅蓝色的；“小虫”“蚂蚁”“小鱼”“小燕子”涂什么颜色呢，可以结合自己的生活经验来确定。讲故事时，把小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子当成故事的主人公，通过它们的对话展开故事情节。