CCD版●一年级语文（上册）

第1题

读一读。

读词语，再借助拼音朗读课文。

解析　首先借助拼音正确认读四个词语，然后弄清三字词语的结构，根据这几个词语的结构特点进行恰当的断词朗读。上述三字词语都是动词加名词的结构形式，如“扣扣子”，“扣”是动词，“扣子”是名词，朗读时在“扣”和“扣子”之间做短暂停顿。

本文通过介绍“我”长大了的多种表现，表达了“我”的自豪和喜悦之情，同时对“我”的不良表现也流露出自责之意。朗读时注意结合不同诗句准确表达这种情感。朗读的整体基调是轻松、舒缓的，但要根据叙述的内容有所变化。

答案　我/长了↗，我会/扣/扣子↗，拉/拉链↗，↘可是/我还不会绑/鞋带↘。

第2题

读一读，写一写。

解析　认读时注音读准字音。“再”“自”读平舌音；“时”“中”读翘舌音。书写时，“自”里面是两横；“以”最后一笔是点，不要写成捺；“医”里面是“矢”，不要写成“失”，第六笔是点，不要写成捺。

答案　

第3题

想一想，说一说。

我长大了，

我可以……

解析　此题考查的是具体语境下的说话训练，是对课文主题训练的拓展延伸。首先阅读课文，领悟表达方法。然后结合自己的生活实际，想一想，自己会什么，能做什么。最后和同学说一说。

答案　我长大了，我可以独自买学习用品；我长大了，我可以自己去上学；我长大了，我可以帮妈妈拖地、做饭；我长大了，我可以给奶奶洗脚。

第4题

积累。

赋(fù) 得(dé)^① 古(ɡǔ) 原(yuán) 草(cǎo) 送(sònɡ) 别(bié)(节(jié) 选(xuǎn))

[唐]白居易

离(lí) 离(lí)^② 原(yuán)^③ 上(shànɡ) 草(cǎo)，一(yí) 岁(suì)^④ 一(yì) 枯(kū)^⑤ 荣(rónɡ)^⑥。

野(yě) 火(huǒ) 烧(shāo) 不(bú) 尽(jìn)^⑦，春(chūn) 风(fēnɡ) 吹(chuī) 又(yòu) 生(shēnɡ)。

习作　

范例

欢欢：(语文老师让买课外书，我忘记是让买哪两本了，我来问问乐乐吧。乐乐的电话是8464528，通了。)喂——你好，是乐乐吗？

乐乐：你好，我是乐乐。

欢欢：乐乐，我是欢欢。语文老师让买的是哪两本课外书？我忘记了，你告诉我，好吗？

乐乐：好啊。第一本是《格林童话》，第二本是《安徒生童话》。你听清楚了吗？

欢欢：听清楚了，谢谢你，乐乐。

乐乐：不用谢，再见。

欢欢：再见。