北京师大版●一年级语文（上册）

朗读课文，说说乌鸦是怎样喝到水的。

(1)朗读课文。

解析　这篇课文写的是一只可爱而又爱动脑筋的乌鸦想办法喝水的故事。在朗读时既要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第1自然段时语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝”的那种着急而又找得很辛苦的语气。读第2自然段时，读速慢些，把“办”适当拉长，把乌鸦发现瓶子的喜悦和喝不着水的失望读出来。

答案　乌鸦/看见一个瓶子↗。瓶子里有水↘，可是/瓶子很高↗，瓶口很小↘，里边的水又少↘，它喝不着↘。怎么办⌒呢↗？

(2)说说乌鸦是怎样喝到水的。

解析　乌鸦既善于观察，又善于思考，它看到石子就想出了办法。乌鸦不但善于动脑，还认真动手去做。它用嘴把石子一个一个叼起来，放到瓶子里，这样，瓶子里的水慢慢升高，它终于喝着了水。乌鸦能喝到水是动手又动脑的结果。