一年级语文（上册） - 练习2
学和用
●用下面的方法画自己的小手，再认一认手指的名称。
解析 这是一项很有趣的练习，同学们照图上的样子画自己的手，一方面提高自己的动手能力；另一方面加深对手的认识。同学们把左手放在白纸上，不能动，右手沿左手的轮廓描绘。最后说一说手指的名称。
●拼拼读读。
解析 先观察图画，说说图上画的是什么。再通过拼音把图画和词语结合起来，增强准确认识事物的能力。
●说说手还能为你、为别人做哪些事。
解析 可以结合生活实际，从不同的侧面说手的好处。
答案 洗衣服、做饭、写字、摘苹果、做手工等。
写字有方
口语交际
范例
小猴：熊猫，我的铅笔忘带了，你能借我一支吗？
熊猫：当然可以啦。给你！我这有好几支呢。
小猴：真是太好了，谢谢你！我用完马上就还给你。
小猴：快放学了！我把铅笔还给你，再次感谢！
熊猫：你真是太客气了，同学之间，不就应该互相帮助吗？
小猴：对，应该互相帮助！下次你要是忘带铅笔了，我一定借给你。
熊猫：好的！