一年级语文（上册） - 练习6
学和用
●别人问你姓什么，有时可以这样回答。
解析 我们先来看一看图画，像图中的小朋友一样试着一问一答。然后读一读，注意一些表示姓的汉字的结构形式，读准姓拆开的两个字的音，如“弓长、立早”等。
●想一想，什么情况下才这样回答呢？如果问你姓什么，该怎么回答呢？
解析 当别人问自己姓什么时，为了不让别人误解一些音同或音近的姓时，往往不仅要回答自己姓什么，而且还要把自己姓的字的结构也告诉对方，让对方准确了解自己姓什么。在这种情况下，就可以用这个方法回答。同学们可以参考左面的方法，当别人问自己姓什么时，说清自己的姓，还可以采用组词的方式，说名人的方式等。如长江的江，孔子的孔等。
●认一认班里小朋友的姓名，然后发一次作业本。
解析 完成本题可采用以下方法：①根据汉语拼音，同学们反复朗读题目内容，加强对题目中姓的了解。读熟以后，可同桌、小组、男女一问一答，巩固对这些姓的认识。②结合自己的姓，想一想当别人问自己姓什么时，怎样回答。(如：双木林，羊女姜，耳东陈，禾呈程等；也可以用组词的方式来回答，如：长江的“江”，夏天的“夏”等。)可同桌或分组采用一问一答的形式练习。③认一认班里小朋友的姓名，然后发一次作业本。这是一项有趣的实践训练。同学们可举行一次发作业比赛，看谁认的小朋友多，发得又快又准。
写字有方
口语交际
范例
小猫钓鱼
妈妈带着小猫在河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边，看见妈妈钓上来一条大鱼。
一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，又去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫还是空着手回到河边，看见妈妈又钓上来一条大鱼。
小猫说：“真气人！我怎么一条小鱼也钓不着呢！”
猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼就钓鱼，不要一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。你这样三心二意，怎么能钓到鱼呢？”
听了妈妈的话，小猫开始一心一意地钓起鱼来。最后， 小猫也钓到了一条大鱼。