三年级语文（下册）不要 - 11 画杨桃
字词积累练
一、zhǔ shěn sù shǎnɡ
二、熟悉 前排 靠边 幅员 和颜悦色
三、钉 叮 叮 订 诲 悔 梅 悔
四、1.和颜悦色 2.审视
五、1.严肃 2.严格 3.严厉
语句应用练
六、1.B 2.A 3.B 4.C
解析：这道题是对几种问句的考查。自问自答，答案在问题中，起强调作用，这叫反问；答案未知，须对方告知，这叫疑问；责备，诘责究问，这是责问。“杨桃是这个样子的吗？”就是责问。
七、
1.虽然……但是……
2.因为……所以……
解析：这是对关联词语的考查。“因为……所以……”是因果关系的关联词语，看到杨桃样子不同的原因是大家看杨桃的角度不同；“虽然……但是……”是转折关系的关联词语，虽然大家对杨桃很熟悉，但是角度不同，大家看到的就不同。
八、1.B 2.C
解析：这道题是考查标点符号的运用。转折号在文章中使用的方法不同，表达的意思也不同，“好——笑”表示的是声音的拖长，用破折号形象地展现了当时同学们嘲笑“我”的情景。而“像……五……五角星”表示说话断断续续，也表现了同学的回答不像刚才那么肯定了，说明大家的认识有了改变。
阅读理解练
九、A
解析：这道题需要结合课文主题回答。这句话是父亲说的，与后文中老师说的话呼应。课文中老师和父亲的话都是含义深刻的句子。要抓住重点词语，如“想当然”“走了样”两个词，了解父亲要求“我”做到：看到什么样，就画成什么样，做到实事求是。
十、
1.熟悉 不一样 发笑 角度 眼睛 什么样
2.4 写看杨桃的角度不同，样子也就不一样 写看见别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人 写应该实事求是
解析：这是老师说的一段话，是文章的重点，也是难点，要让学生反复阅读，弄懂每一句话的意思及句与句之间的关系。明白这段话讲了三个意思：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；二是讲看到别人把杨桃画成五角星，也不要忙着嘲笑别人；三是讲画画应该实事求是。
3.C
解析：这道题是考查学生在明白画画应该实事求是的道理后，还要进一步理解这个道理不仅适用于画画，而且适用于做任何事情。我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要站在别人的角度去看、去想，一切从客观存在的实际出发。坚持这种科学的思维方法，就能终生受益。所以文章最后说“他们的教诲使我一生受益。”
十一、
1.5个。牙齿、耳朵、腿、身子、尾巴。
2.他们说得都不对。
解析：这道题考查学生对文章的理解能力。这些人只是看到事物的一面，所以回答得都不对。
3.对事情要全面了解后再发表看法，不能一知半解就发表意见。
解析：这是考查文章的主题。结合《画杨桃》一课，这两篇文章都是说明认识事物要全面，在全面了解事物之后再下结论；做事要多观察、多思考，不能盲从。
4.你们只摸到大象的一部分，而不是全部。看事物不能只看到一部分，而应看全局，那样才能全面而真实地了解事物的情况
解析：这道题围绕文章的主题回答。看事物不能片面，要看整体，真实地了解事物的情况。
篇章感悟练
十二、C
解析：这道题是考查学生通过《画杨桃》这篇文章明白：我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看、去想，一切从客观存在的实际出发。坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。