人教版●四年级语文（下册）不要

第一题

huán　miè　xiè　yì

第二题

牺牲　健康　凯旋　罪恶　贡献　沉浸

第三题

第四题

慌　忙　丛生　万一　人间　其　意　之客　聚　神　腹背　

1.专心致志　全神贯注　

2.腹　背　手舞足蹈　耳聪目明

第五题

1.维护　2.维持　3.壮烈　4.激烈　

解析：“维持”在句中指“保持”；“维护”指使免于遭受破坏，维持保护。“激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论、搏斗等；“壮烈”指勇敢而有气节。

第六题

1.既……又……　

2.不但……而且……　

3.无论……都……　

4.虽然……但是……

第七题

1.√　2.×　3.√

第八题

1.惊慌恐惧　他看见炮弹落在了他的家，想到父母还在家里，顿时感觉家没有了，所以他惊恐　

解析：“惊恐”可以用拆拼法来理解：“惊”是“惊慌”，“恐”是“恐惧”，合起来的意思就是惊慌恐惧。二小作为一个孩子，亲眼看到自己的家在炮弹中化为灰烬，想到瞬间失去了双亲和温暖的家，心中充满了惊慌和恐惧。　

2.A　

解析：联系前后文可知，二小非常担心乡亲们的安全。最后一自然的描写了红色的太阳和树叶，意指二小的鲜血染红了一切，与之相呼应的是第五自然段的描写。　

3.二小像一片树叶一样落了下来。　

4.二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红了每一片树叶和绿草。　

5.王二小为了乡亲们能安全转移，把敌人引进了埋伏圈，最后惨遭杀害的事情　机智勇敢　

6.王二小，你真是一个不怕牺牲，舍己为人的小英雄。　

解析：写想对人物说的话，实际是考查对文章所表现的中心思想的理解，因此要结合文中所表现的二小不怕牺牲、舍己为人的精神来说。

第九题

提示：考虑好先写什么，再写什么，确定好表达顺序，突出重点。

范文：

一张特殊的照片

在我们的语文课本里有一张非常特殊的照片，这张照片是在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。废墟里坐着一个小男孩，他正在哭泣。也许是他的父母要带他回农村的姥姥家，可就在一家人即将上车的时候，火车站遭到日军飞机的野蛮(mán)轰炸，他的父母不知去向，只剩下他一个人在废墟里号啕(háo táo)大哭！

他的父母在哪里？也许已经被炸弹夺去了宝贵的生命，现在只留下这个可怜的小男孩。

难以想象这个小男孩以后的命运，说不定在战争过后小男孩会被好心人收养，或者当下一颗炸弹降落时，他也成了冤死的亡魂……

这是战争给人类造成的伤害。就连手无寸铁的儿童都不能幸免于难。这种景象，惨不忍睹。我们一定要记住历史的耻辱，发愤图强，尽自己的力量让国家变得更加强大，也只有这样，才能使中国人民不受欺辱，才能使祖国屹(yì)立在世界民族之林。

总评：以“一张特殊的照片”为题，引起读者对习作内容的关注。小作者对这张照片中的事件背景进行简单的介绍后，便展开各种合理的想象，来描述照片中小男孩的遭遇。结尾处，小作者把自己对战争的愤慨以及自己的愿望清晰地表达出来。