人教版●五年级语文(下册)不要

五年级语文(下册)不要 - 3 白杨

字词积累练

一、新疆 清晰 抚摸 介绍 大伞 陷入

二、1.深思 2.思绪 3.神色

三、1.高大挺秀 2.浑黄一体 3.表白 4.抚摸

语句应用练

四、

1.生活在戈壁滩上的白杨树,给我们留下的印象很深刻。

2.中秋佳节的夜晚,月亮是那么皎洁,那么圆。

3.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士——白杨树出神。

五、B 

解析:句子中的几棵小树成长,并不是单纯地写戈壁滩的小树长大,联系课文内容,作者是希望自己的孩子如小树一样,成为建设边疆的栋梁之材。

阅读理解练

六、

1.哪儿 哪儿 不管 不管 总是 也 

2.风沙 雨雪 干旱 洪水 地震 泥石流 

3.B 

解析:这是对人物描写的考查,外貌描写重在写人物外貌特点,神态描写重在写人物的神情,动作描写重在写人物的动作,句子中说脸色严肃指的是“神情”。 

4.借物喻人  

那些扎根边疆、建设边疆的人无私奉献的精神 

解析:这是对写作手法的考查,借赞美事物来赞美人的写法叫“借物喻人”,借白杨树扎根边疆,来赞美扎根边疆,建设边疆的人无私奉献的精神。 

5.爱心志愿者就像一株株白杨树,哪儿需要他们,他们就在哪儿出现。

七、

1.竹竿 竹皮 竹沥 竹茹 竹笋 

2.当春风还没有融尽残冬的余寒时……确实存在的品格。 我想……是这种精神吗? 

3.借物喻人 

4.A B 

5.无私奉献 顽强不屈 不畏困难 不惧压力 自强不息 不屈不挠 

解析:这是对竹子品格的高度概括,同时也是对词语的考查,短文中的竹子不畏困难,顽强不屈,因此就从这些方面去找。

篇章感悟练

八、

对话 ③②①⑤④ 

解析:描写人物的方法很多,而文中兄妹更多的是两人的对话,描写爸爸的神情也在不断变化,爸爸先是望着窗外沉思,听到兄妹对话,爸爸微笑着告诉孩子们那是白杨树,不是伞,然后表情严肃了,向孩子们介绍白杨树的品格,但是孩子们理解不了,爸爸又陷入沉思,当爸爸看见窗外的小树时,又露出了微笑。

 

小学教材全练精版答案