五年级语文（下册）不要 - 5 古诗词三首
字词积累练
一、1.遮 蓑 牧 2.醉 媚 锄
二、yuè lè bō bāo wánɡ wú
三、1.A 2.C
语句应用练
四、
1.怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊。
2.老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬。
阅读理解练
五、
1.草铺横野六七里 笛弄晚风三四声 归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明
2.唐 吕岩 吕洞宾
3.远离喧嚣 安然自乐
解析：这是对古诗的考查，包括默写、作者、朝代、诗句意思，以及课外积累知识。
1.书写时注意“蓑”与“卧”的写法。
2.吕岩，字洞宾，所以是八仙中的吕洞宾。可以联系诗句意思，那是农村牧童的自由生活，远离喧嚣、安然自乐。
4.(1)× (2)× (3)√ (4)×
解析：根据诗句意思来判断语句对错。(1)“六七里、三四声”不是准确数。(2)是一直睡到天亮，不是“日上中天”。(3)“笛弄”是“逗弄着笛子”。(4)这首诗不能体现由远及近的顺序。
5.广阔的原野铺满了青青的野草，晚风中隐约传来牧童悠扬的笛声。
六、(一)
1.示例第二首古诗：梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。
2.追黄蝶、捉柳花。
3.梅子、芭蕉、柳花。 “闲”。不仅把诗人心中的那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情淋漓尽致地表现了出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。 解析：这是对诗句内容理解的考查。解答时，先阅读诗句，再想句子的意思。然后画出诗中的景物，诗人睡醒后，无聊了，闲着没事看儿童戏捉柳絮。所以是“闲”字。
4.《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对儿童玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。
解析：这是对两首诗的区别的考查。我们可以认真朗读两首古诗，在对比中感知一个是直接写儿童的稚气，一个是儿童在玩耍中透出的聪明伶俐。
(二)
1.王守仁贪下象棋，忘了回家吃饭，母亲一气之下夺了象棋扔到河里。
2.这首诗表达了作者年少时代沉溺象棋游戏，母亲把象棋扔掉后的伤心难过的思想感情。
解析：这是对古诗主题的考查。在解释诗句中，我们知道作者沉迷象棋，母亲把象棋抛入水中，他很伤心，应该围绕这些来写。
篇章感悟练
七、
1.晚归休憩 充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的 极具生活情趣
解析：这是对诗、词内容理解的考查。解答时，我们可以回忆课文内容，围绕中心来答，突出孩子的稚气。
2.宋 辛弃疾 清平乐·村居 茅屋 小溪 青草 媚好
解析：背诵课文，回忆课文开头，找出描写农村特色的句子，再翻译出来，感知词语“媚好”，体现出老人的精神愉快。