五年级语文（下册）不要 - 21* 猴王出世
字词积累练
一、
二、
1.地方
2.家产
3.为什么
三、食 饮 采 觅
解析：这道题是对原文中动词运用的考查，要把动词和名词合理搭配，“食”是“吃”的意思，和“草木”连用最恰当，“饮”是“喝”的意思，和“涧泉”连用最恰当，“采”是“摘”的意思，和“山花”连用最恰当，“觅”是“寻找”的意思，和“树果”连用最恰当。
四、
1.古为今用 大惊小怪
2.翻山越岭 粉身碎骨
语句应用练
五、
1.动作 机智、灵巧、敏捷、勇敢
2.语言 聪明、机敏、爽朗、坦率
解析：这是对描写方法的考查。
1.从“蹲、纵、抬”可以看出这是动作描写。从“瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”可以看出猴王“机智、灵巧、敏捷、勇敢”的特点。
2.因为这是猴王说的话，所以是语言描写。他进去洞里，不忘群猴说的话，可以看出猴王“聪明、机敏、爽朗、坦率”的特点。
阅读理解练
六、
1.suō jǐnɡ wán liè nínɡ
2.顽皮 筋疲力尽
3.B
解析：这是对描写方法的考查。从“蹲、跳、缩、抓、挠、抢、夺、搬、移”等动词可以看出这是动作描写。应选B。
4.众猴进洞前和进洞后的样子
5.体育课上自由活动的时间到了。同学们听到老师一声哨响——解散，大家欢天喜地地分散开来。女同学三五成群地在跳皮筋、打口袋。男同学快速组建球队，五人一组的篮球比赛立刻开始。你争我抢，小小的篮球在球筐上飞转。
解析：这是对仿写的考查。联系选文中运用的描写方法，把这些描写方法运用到同学们活动的场面中，细致生动地写出同学们说了什么，做了什么等。
表达交流练
七、聪明灵巧、本领超群、有胆有识。 作者是通过外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写等表现出来的。
解析：这是对课文内容的考查，同时也是对描写方法的考查。从石猴能够纵身跳进水帘洞，当上猴王，可以看出他聪明灵巧、本领超群、有胆有识。从文中石猴说的话可以看出是语言描写；从“蹲、跳、缩”等词语看出是动作描写；从石猴的样子可以看出这是外貌描写；从石猴的面目表情可以看出这是神态描写。