一年级语文（上册） - 7 风
第1题
朗读并背诵课文。
(1)朗读课文。
解析 这首诗歌内容浅显易懂，语言贴近生活实际，因此，朗读起来并不难。诗中所描写的风是那种清新、柔和的风，朗读时，要用轻柔的语调。为了读得有感情，应边读边想象“风儿在跟树说话”“风儿在树林里走”的情景。
答案
你/没见过风，
我∥也没/见过风。
你听∥树叶/沙沙沙，
那是/风儿∥在跟树/说话。
你/没见过风，
我∥也没/见过风。
你看∥树枝/在点头，
那是/风儿∥在树林里/走。
(2)背诵课文。
解析 这首诗共有两个小节，这两小节的第一句都相同，说的是你我都没见过风；第二句分别用树叶沙沙沙、树枝点头说明风的存在。先记住诗的大概内容，再在熟读的基础上，背诵下来。
第2题
读一读，注意加点的词语。
●你听树叶沙沙沙，那是风儿在跟树说话。
●你看树枝在点头，那是风儿在树林里走。
解析 先读一读题中给出的两个句子，读时注意读准字音，特别关注一下加点的词语，除了“沙沙沙”，这些词语原本都是用来形容人的，可是在这里却用来形容风、形容树，这种修辞方法就是拟人。用拟人的修辞方法来写风，把没有生命的风和树赋予了人的行为。把风吹树叶的沙沙声说成风儿在跟树说话；把风吹树枝摇动的样子说成树枝在点头，说成风儿在树林里走，多么具体生动啊！而且，这样写读起来也特别亲切，就好像风和树就在我们眼前似的。
☆谁也没见过风，但都能感觉到风。你是怎样感觉到的？说一说。
解析 风虽然看不见摸不着，但是它真真实实地存在着。课文给出了两个感受风的方法，一个是用听觉感受；一个是用视觉感受。其实，感受风的方法还有很多，除了听觉和视觉(听觉、视觉还有很多，不一一列举了)，还有触觉、嗅觉等。
答案 你没见过风，我也没见过风。你感受那阵阵清凉，那是风儿在抚摸你的脸庞。
你没见过风，我也没见过风。你闻闻那缕缕清香，那是风儿在花间奔忙。