一年级语文（上册） - 复习四
我会连
按声母排列顺序连一连。
解析 我们先用卡片认读23个声母，再读一读“复习二”中按顺序排列的声母，最后从b开始按声母顺序连线，看看连成了什么图形。
答案
描描读读
解析 在四线格中描韵母，一边描一边想想这个韵母的读音，描完了再按顺序读一读，以达到读准音、记住形、会书写韵母的目的。
读读连连
解析 同学们先看看图上画了哪些动物(丹顶鹤、骆驼、大熊猫、鹦鹉、狮子、孔雀、老虎、长颈鹿)，再拼拼中间的音节，最后把音节和动物连起来。
答案
我会想
哪些同学的姓里有下面这些字母？
ɡ k h j q x zh ch sh
解析 先想想自己的姓，姓里有什么声母。若个别姓“安”“欧”无声母就说第一个字母。和题中给出的9个声母做朋友，即谁的姓里有某个声母，谁就是它的朋友。可以自己说，也可帮别人说。比一比哪个声母的朋友多。
读读画画
秋游你想带什么？
解析 同学们要先正确拼读音节，知道每个词表示什么物品，再读题目要求，挑选“物品”并涂上颜色。
我会讲
解析 同学们先拼读图上的音节，再仔细看图，弄清图意(独木桥很窄，只容一人通过；小兔子去学校、猴子摘桃子都要过独木桥)，最后想想该怎样过桥。把想象的故事说完整。
答案 小兔子要过独木桥去学校，正遇上河对岸要过桥的猴伯伯和小猴。独木桥太窄了，只能通过一个人，怎么办呢？小兔子想出一个好办法，他让猴伯伯先走到桥中央，然后他和小猴分别跳进猴伯伯的两个箩筐里。猴伯伯一转身，小兔子跳下箩筐就跑到河对岸上学去了，猴伯伯和小猴也走过桥去摘桃子了。他们都没有耽误时间。
我会读
解析 这是由我们认识的字组成的词，先试着自己读一读，再和同学们一起读。这是学习的好办法，试一试吧！
答案
lǎo shī dà jiā huā duǒ cǎo dì xiǎo hé dà qiáo shuǐ tián fēnɡ yǔ
老 师 大 家 花 朵 草 地 小 河 大 桥 水 田 风 雨
读读背背
qiū yè piāo piāo
秋 叶 飘 飘
hónɡ sè de hú dié
红 色 的 蝴 蝶，
huánɡ sè de xiǎo niǎo
黄 色 的 小 鸟，
zài kōnɡ zhōnɡ fēi xiánɡ
在 空 中 飞 翔，
zài fēnɡ zhōnɡ wǔ dǎo
在 风 中 舞 蹈。
bú shì hú dié bú shì xiǎo niǎo
不 是 蝴 蝶，不 是 小 鸟，
shì hónɡ yè wǔ huánɡ yè piāo
是 红 叶 舞， 黄 叶 飘，
xiànɡ qiū ɡū niɑnɡ fā lái de diàn bào
像 秋 姑 娘 发 来 的 电 报，
ɡào su wǒ men qiū tiān yǐ jīnɡ lái dào
告 诉 我 们 秋 天 已 经 来 到。
解析 同学们在背诵前可借助拼音自读，多读几遍，直到读熟为止，然后看图指出“红色的蝴蝶”“黄色的小鸟”各指什么，体会秋天的美丽，最后以问答的方式背诵。如一个同学问“红色的蝴蝶”和“黄色的小鸟”在干什么？另一个同学以读代答。这样同学们就能很快把儿歌背下来了。
从《秋叶飘飘》这首儿歌中，你是否感到秋天快到了？不妨说说秋天还有哪些特点，如秋天天气凉了，燕子飞回了南方，人们穿的衣服也增多了……
我会读
解析 让我们一起来复习一下声母、韵母和整体认读音节。1.先熟读23个声母，再区别形近声母b—d、p—q、f—t、m—n。2.分组读24个韵母。单韵母6个，复韵母8个，特殊韵母1个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个。3.16个整体认读音节要整体识记，还要和韵母区分开来记。