单元全练全测 - 第一单元全练全测
第一题
1.吉祥 抑制 2.饼干 食谱
第二题
依 随 漫 经 别 逢 震 欲 浴 搏 跋涉
第三题
1.灵敏 2.灵活
第四题
1.它只有一只脚，停落时靠扇动翅膀保持平衡。 2.一大群敌人如洪水般向我们涌来。 3.它不仅是一头战象，还是一位让人敬仰的英雄。 4.这对狐狸父母的伟大举动怎能不让我们震惊呢？ 5.海鸥与老人的关系非常亲密。
第五题
大漠沙如雪 何当金络脑
第六题
1.斑斑 2.象鞍 凝重的历史 英武豪迈的气概 3.英雄形象和豪迈气概 4.二十六个春秋，弹指一挥间，嘎羧，你虽不在了，但你博大的胸怀、勃勃的雄心仍在。西双版纳的人民将永远怀念你的英姿，你的善良与忠诚将永远铭刻在人们心中。
【解析】2.这段话主要介绍了象鞍的样子，通过“二十六个春秋”，象鞍上留着弹洞，散发着皮革、硝烟、战尘、血液的气味可以看出象鞍上记载着凝重的历史，从最后一句话中可以看出嘎羧英武豪迈的气概。
4．围绕嘎羧的品质写碑文即可。
第七题
1.C A B 2.狂叫一声、头一仰、腰一挺、腾空而起、甩、压住、咬了下来、咬穿、拖着、扑向、紧紧咬住。 从这些词语中我能体会到赤利是在用自己的生命保护主人，这是一条非常忠诚的猎狗。 3.表现出主人与猎狗之间生死相护的情谊。 4．动物是人类的朋友，我们发自内心去爱护动物，动物同样也会给我们最真诚的回报。(答案供参考)
【解析】1.先通读选文，了解选文的大概内容。选文重点讲述召盘巴养的猎狗赤利，在危急时刻为了保护主人不受侵袭，与豺狗们拼死搏斗，最后身受重伤，召盘巴的小孙子艾苏苏搂抱着赤利，同爷爷一起赶往芭蕉寨的经过。有了上述分析，答案显而易见。
2．找到描写赤利拼死搏斗的相关段落，即第1、4自然段，再找出表示动作的词语，反复品读，从中可以看出赤利的忠诚。
3．此题考查对文章主旨的理解能力。通过对文章内容的理解以及本题题干的提示，不难发现人(召盘巴)与动物(赤利)之间的这种生死相护的情谊。
4．回答前，首先对文章内容进行梳理，然后选自己感受最深的一点谈感受，合理即可。
第八题
【写作指导】本次习作是写一篇命题作文，题目是“我和小动物的故事”。习作要以叙事为主，突出事情的“故事性”，在叙事中体现出“我”对小动物的喜爱和“我”与小动物之间的感情。同时要注意，不要把对小动物的描写作为习作的主体来写。
【范文】
我和小动物的故事
暑假的一天上午，我在卧室里做作业，突然从客厅里传出了鸟叫声。我走进客厅一看，原来是一只麻雀。它正在玻璃窗前拼命地拍打着翅膀。
我连忙关闭所有的门窗，抓住了这只麻雀。麻雀在我手中根本无法挣脱，只有凄惨地叫着。我用线绑住了它的脚，使它飞不高。我是个爱鸟的人，只想和它一起好好玩儿。我一松手，麻雀就飞了起来，但也飞不高，只能斜飞向角落里。它身子哆哆嗦嗦的，看上去非常害怕。我想也许它饿了，也许它要安静一会儿，于是我在角落里准备了一些米和水，打算晚上再来看它。
傍晚，我去看麻雀。它不叫了，呆呆地站在那儿，米撒了一地，但是没减少。见我走近，它又飞了起来，可是一下子又掉了下来，一双小眼睛警惕地看着我。看着它的眼神，我不禁可怜起这只麻雀来，也许这只麻雀很想回到家里，它的爸爸妈妈也许正在焦急地等着它！可我不想伤害它，还给它东西吃，它为什么害怕我呢！
我有点儿伤心。我真的很喜欢这只小麻雀，喜欢它叽叽喳喳的叫声，希望它陪着我一起学习和玩耍。但是，它这样不吃不喝，会饿坏的呀！于是，我把麻雀带到阳台上，剪断了绑在它脚上的线，把它放回天空。望着麻雀远去的身影，我想：我成全了麻雀的心愿。不，是麻雀成全了我，让我爱鸟的心随着它一起飞翔。