CCD版●二年级语文（下册）

第1题

解析　我们可以用同桌对比读和小组自由读等方式，读准这4个成语的读音，并积累这些成语。在熟记的基础上，了解成语的意思。注意“宠”是翘舌音，不要读成平舌音；“不”在“爱不释手”这个成语中变调，读二声。

答案　

〔受宠若惊〕宠，宠爱，赏识。受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。

〔爱不释手〕释，放开。喜爱得舍不得放下。

〔若无其事〕好像没有那么回事似的。形容不动声色或漠不关心。

〔手疾眼快〕疾，快。形容做事机警敏捷。

第2题

立刻　书店　金钱　电视　吹哨

解析　先朗读这些词语，在朗读的基础上，能正确、美观地书写，并积累这些词语。在书写时，要注意“店”是半包围结构的字，也是形声字，外表形，里表声；“视”的部首是“礻”，不要写成“衤”；“钱”的第二笔是横，不是点；“哨”右边的“肖”第四笔是竖。

第3题

(1)读句子体会小男孩的心情。

①“我只有两元三毛七，我能看看小狗吗？”

②“这只小狗怎(zěn)么啦？”

③“我就要买这只小狗。”

④“我不要你送我，这只小狗和其他小狗一样值钱……”

⑤“因为这只小狗最需要关怀。”

解析　这五句话都是小男孩说的。第一句写小男孩因为钱不够，不能买小狗，只渴望能看到小狗。朗读时，声音要轻，充满胆怯和渴望。第二句写出了小男孩对小狗的关心。要读出急切询问的语气。第三句写小男孩下定决心要买小狗，“就要”在这里要重读，表现出小男孩的决心。朗读第四句时，要用诚恳的语气，读出在小男孩心里，这只小狗和其他小狗没有区别，以及对店主的婉言拒绝。第五句是重点句，是小男孩对小狗的关爱。“最”要重读，语气要坚定。读小男孩的话，体会他情感变化的同时，也可以了解故事的主要情节。

(2)店主听了小男孩的话，他会想什么？说什么？

解析　在体会小男孩情感变化的过程中，展开合理的想象，听了小男孩的话，店主会有怎样的想法，又会怎么说呢，把它表达出来。

答案　店主可能会想：这个孩子真了不起，他一定会好好对待这只可怜的小狗的。

是啊，这只小狗虽然后脚残疾了，但它是一条生命啊，我们应该爱护它。

   可能会这样说：孩子，你是一个真正爱动物的人，我要向你学习。

谢谢你，孩子，你让我懂得了怎样对待小狗和生命。