CCD版●二年级语文（下册）

第1题

解析　我们可以采用自己喜欢的方式熟读并积累这些词语。要注意读准每一个字的读音，“市”的读音是shì，不要读成sì；“勃”的韵母是o，不是e。

答案　

第2题

班级　　　课文　　　表扬

桌椅　　　永远　　　养育

解析　先读准这些词语的读音，再正确、规范地书写这些词语。书写时注意，“扬”与“扔”区分开，“扬”有两撇，不要写错；“育”上部不是“亡”，不要少写一点；“桌”最上面不要写成“十”。

第3题

解析　先有感情地朗读课文，《温柔的手》及《握手》，感受文中人物的内心情感。再结合教材图中的提示和生活中的经历，展开合理的想象。把自己想象成文中的道格拉斯，会怎样对老师表达自己心中的想法，会说什么？老师又会怎么说？在深入理解课文内容的基础上，说一说你心中的老师的手是什么样的。

(1)读一读。

答案　

(2)说一说。

①你都和谁握过手？

答案　张玲：我和妈妈的同事王阿姨握过手，王阿姨的手很柔软。

林峰：我握得最多的就是妈妈的手，妈妈总是轻轻地握着我的手过马路。

②如果你是道格拉斯，你想对老师说什么？

答案　王超：如果我是道格拉斯，我想对老师说：“谢谢您，老师，同学们不太喜欢我，但我知道您喜欢我，我感觉很幸福。”

张多：如果我是道格拉斯，我想对老师说：“老师，每次您握着我的手，我都感觉非常快乐。”

③读了《温柔的手》，再读《老师的手》，说说老师的手是什么样的。

答案　李木子：我认为老师的手是温柔的。

赵森：我觉得老师的手是温暖的、柔软的。