西南师大版●五年级语文(下册)

单元全练全测答案 - 第二单元全练全测

第一题

熬药 世贸 废墟 奢谈 电梯 宫殿

第二题

拆开 折断 杳无音讯 调查 帐篷 蓬勃

第三题

1.疏疏朗朗 完完整整 2.面向 凉快 快乐 乐观 观光

第四题

馁 欲绝 杳 泉涌 异 不理 爸爸尽管创业屡次失败,可他毫不气馁。

第五题

1.船进水了,他们只好改搭顺路汽车。 2.因为德诺染上了艾滋病,所以伙伴们全都躲着他。 3.迈克告别了这位母亲。

第六题

友谊 妈妈,我爱您 儿子对母亲深沉的爱 创新 无论做任何事情,只要敢于创造、敢于尝试、敢于坚持,就可能获得成功

第七题

1.决定生死的最关键、最危急的时刻。 从“第五十六层、到处是熊熊的大火、门窗的爆裂声”可知爱德华处于生死关头。 2.省略的是电话的内容。 妈妈,我爱您!

【解析】

1.从“第五十六层”可知,爱德华被困的楼层很高,根本无法逃生;从“到处是熊熊的大火”可知爱德华已被大火包围,随时都会被大火吞噬;从“门窗的爆裂声”可知门窗已经着火,楼房随时有坍塌的可能。爱德华此时处在决定生死的最关键、最危急的时刻,这就是生死关头。

2.从课文的结尾可知第三个电话的内容是:“妈妈,我爱您!”

第八题

1.比喻和拟人。 说明了天气炎热。 2.说明了丁晓颖经常帮助同学。 3.腿部有疾病。 4.插叙。 既写出了丁晓颖为同学做事的原因,又表现了同学之间互相关心、互相帮助的崇高品质。

【解析】

1.“骄阳似火”是把“骄阳”比作“火”,是比喻的修辞方法,突出了天热。“树梢上的知了唱着令人烦闷的歌”是把“知了”当作人来写,运用了拟人的修辞方法,也突出了天热。

2.从“又”字知道丁晓颖不是第一次为同学们做事,而是经常帮助同学。

3.从“她一手扶着窗沿,一手架着拐杖,倚着窗口向外张望”可知丁晓颖腿部有疾病。

4.短文在叙述丁晓颖给同学们凉开水这件事时,在第2自然段中插入了“五年来同学们对她热情相助的情景”,因此是采用了插叙的叙述方法。丁晓颖之所以经常为同学们做事,是因为五年来同学们对她热情相助,从而表现了同学们互相关心、互相帮助的好品质。

第九题

1.不会。 因为艾滋病的传播途径只有三种,即性传播、血液传播和母婴传播,所以日常接触不会感染艾滋病病毒。 2.得知你病了,全班同学都非常关心你,为你捐了一些钱让我送来,这是我们的一点心意,请你收下。大家希望你安心养病,早日康复,我们都等着你!

第十题

【写作指导】

1.所选的词语要尽量符合自己的生活体验,如:“快乐”“激动”“轻松”“紧张”“烦恼”“后悔”等,这样才能写出真情实感。

2.要紧扣“好”字着重描写心理和情态。

3.可采用倒叙或插叙的方式叙述“激动”“后悔”等的原因。

范文

那一天,我好后悔

那是去年暑假的一天,爸爸给我30元钱让我买一本作文方面的辅导书。我骑着自行车从家里出来不久,天突然变了脸,下起了大雨,我骑着自行车飞一般地往书店赶。

这时,不知道从什么地方冲出了一把小花伞,出现在我跟前。“不好,要撞上了!”我大叫一声,连忙刹车。可是,已经来不及了,自行车飞一般地冲了过去,右把手重重地撞在伞下红衣小姑娘白嫩的手臂上,她一下子跌倒在路边。我的心“咯噔”一下,连忙甩开车来到小姑娘面前。小姑娘坐在地上,两只大眼睛里含着泪水。她用右手捂住了左臂,没遮住的地方露出了一块青色。她身后的小花伞已经沾满了泥水,伞尖深深地插进了泥里,我做贼心虚地望了望周围,呵,一个人也没有。我不由地舒了一口气,想都没想就冲小姑娘放起了连珠炮:“谁让你冒冒失失地往前冲的,现在撞上了,活该!”小姑娘忍了许久的泪水终于涌了出来,一声不吭地望着地面。我随着她的目光,也望了望她的脚下,啊!地上躺着一个黄色的饭盒,饭菜洒了一地。我想我身上仅有的30元钱是爸爸让我买书的,如果给了她,我怎么买书啊?再说那点饭菜也不值30元吧,还是一走了之吧,反正也没人看见。于是,我狠狠心,扶起自行车,离开了。

一路上,小姑娘的神情始终浮现在我眼前,这样做对吗?难道就真的这样一走了之?我不停地思索着。经过一番激烈的思想斗争,我下定决心:一定要赔偿她!于是,我猛地调转车头,回到了出事地点……

可是,小姑娘已经离开了,小花伞也不见了,留下的只有地上洒下的饭、菜,还有雨中迷茫的我。我好后悔,我不断地在心中呼喊:“小姑娘,你在哪儿?请给我一次道歉的机会吧!”可是,我再也没见到那位小姑娘的身影……

 

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