单元全练全测 - 第一单元全练全测
第一题
1.
2. 
第二题
雪橇 憔悴 耸肩 绒毛 蚯蚓 蝙蝠
第三题
付出 对 对面 辅导 铺 铺路 摊开 滩 海滩 吹哨 稍 稍等
第四题
1.丑陋 2.普通 3.有限 4.减少 5.冷淡
第五题
1.芒 弱 勃勃 洋洋 妙 活 疲 言 2.生机勃勃 喜气洋洋 乐此不疲 妙趣横生 生龙活虎 不甘示弱
第六题
1.比喻 2.排比 3.反问 4.拟人
第七题
1.凡是不正确的东西，都是我们应该批评和反对的。 2.妹妹长着红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，弯弯的眉毛，显得活泼可爱。
第八题
1.疑惑不解 她认为爱因斯坦连衣服也穿不整齐，不可能是“伟大的人” 2.人们对爱因斯坦的仰慕 3.这个连衣服也穿不整齐的人，不能是“伟大的人”。 4.说明女孩不能理解爱因斯坦是“伟大的人”。
【解析】
1.联系上文可知女孩是听了父亲的话才“纳闷”的，由此理解这个词语的意思。
2．“兴奋”一词是对父亲的神态描写，这个词充分体现了父亲对爱因斯坦的仰慕。
3．反问句变陈述句时要先去掉反问词，再进行转换（加一个否定词或者减一个否定词），然后去掉句中的语气词，最后将问号改为句号。
4．选文是女孩和爱因斯坦第一次见面后和父亲的一段对话，画横线的句子运用反问的形式表现出她不能理解这个“伟大的人”为什么连衣服都穿不整齐，充分表现了小女孩的天真。
第九题
1.C 2.天山公路 银色的飘带 你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！ 3.塔松 伊犁马 骆驼 细毛羊 山花 果实 彩蝶 蜜蜂 4.总结全文 5.喜欢。因为这里风景如画。
【解析】
1.认真阅读第二自然段的第一句话即可找到答案。
2．比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、比喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。这句话中，把天山公路比作银色的飘带，表现了公路的长和曲折。短文中的最后一句话也运用了这种修辞方法。
3．细读第三自然段，从中找出描写的景物的名称，填上即可。
4．本文的结构方式是“总—分—总”，所以最后一个自然段起到总结全文的作用。
5．回答出自己的理由即可，可以从果子沟的美丽景色和重要作用等方面来写。
第十题
【写作指导】
1.根据自己的生活实际，发挥想象，表达自己的真情实感。2.把自己想做的事及这么做的原因有条理地写出来。3.内容要具体，语言要通顺。
范文：
假如我是班长
假如我是班长，我会在早读的时候早早地来到学校，监督同学们，让他们好好读书。要是有人不读，我就会批评他，如果再不读，我就使出我的绝招“激将法”来让他读。可有的同学很调皮，实在没办法就交给老师处理。
假如我是班长，我还要把班里的卫生与分担区的卫生监督好。早上一来，我就叫同学们去打扫卫生，如果不合格的话就让他们重新打扫。我还会叫男生去打扫分担区的卫生，再给他们派一个“监工”，这样才能让他们干得要又快又好，质量才能保障！
假如我是班长，我还会帮老师管好纪律。自习课上，如果老师没有布置作业，我会让同学们做习题，如果不想做，还可以看书、写字，干什么都行，就是不能讲话。
假如我是班长，我会经常帮助同学，特别是成绩不好的同学。我会在放学后去他们家，帮他们补习功课，让他们的学习有所进步，让笑容重新回到他们脸上。这样，我和同学的友谊，也会像松柏一样，永不凋零。当然，我也要积极参加各种活动，把自己的学习搞好，还要多阅读课外书籍，学习更多的知识……
假如我是班长，我会好好地负责任，把这个班级变得越来越好！