三年级语文（下册） - 16 人类的“老师”
第1题
默读课文，说一说文中介绍的发明得到哪些“老师”的启示。
答案 文中介绍了人类由蝙蝠的启示发明了雷达；由鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行原理研制了飞机；根据鲸的特点造出了“流线体”快船；受鸡蛋的“薄壳结构”的启示，修建了许多既轻便又省料的建筑物；模仿袋鼠造出了越野汽车；模仿贝壳造出了外壳坚固的坦克。
第2题
读读记记，再听写。
研究 剧烈 颤抖 坚固 轻而易举
均匀 惨祸 末端 关键 机毁人亡
解析 词语积累要准确，不要写错别字，可以联系上下文或生活经验理解词语的意思。
第3题
仿写句子。
(1)人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。
(2)人们模仿某些贝壳制成了________________。
(3)人们模仿______________________________。
答案 (2)外壳坚固的坦克 (3)跳蚤(zǎo)制成了几乎能垂直起落的鹞(yào)式飞机
选做题 课外搜集生物充当人类“老师”的事例，在同学之间交流。
答案 人类依照蜂巢的构造制成的蜂巢式夹层结构板，强度大、重量轻、不易传导声和热，是建筑及制造航天飞机、宇宙飞船、人造卫星等的理想材料。
现代电视技术根据昆虫单复眼的构造特点，造出了大屏幕彩电，又可将一台台小彩电荧光屏组成一个大画面，且可在同一屏幕上的任意位置框出某几个特定的小画面，既可播映相同的画面，又可播映不同的画面。