五年级语文（下册） - 21 珍珠鸟
第1题
有感情地朗读课文，体会作者与珍珠鸟之间的情感。背诵第四、十二段和最后两段。
(1)有感情地朗读课文，体会作者与珍珠鸟之间的情感。
解析 本文描写细腻，情感真挚。朗读时，注意语气随和舒缓，字里行间流露出作者对珍珠鸟体贴入微的照顾。边读边想：珍珠鸟那么怕人，为什么不怕作者？作者又是怎样对待珍珠鸟的？要把作者对珍珠鸟的怜爱以及珍珠鸟对作者的信赖感读出来。要读得自然、亲切。
(2)背诵第四、十二段和最后两段。
解析 要在理解和熟读的基础上进行背诵。同学们可以将每段划分成几个小层次进行背诵。
第2题
作者细腻地描写了珍珠鸟的可爱，找出有关句子抄写下来。
答案
(1)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
(2)一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字。
(3)蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
(4)这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
第3题
联系上下文或自己的生活经验，说说你对“信赖，往往创造出美好的境界”的理解。
答案 珍珠鸟本来很怕人，但由于“我”为它们创造了安逸、舒适的生活环境，不去干扰它们，使它们与“我”越来越亲近，所以说，人与动物的和谐相处需要相互信赖，“信赖，往往创造出美好的境界”。这也是全文的点睛之笔，同时告诉我们，人与动物之间可以建立融洽的关系，只要有爱，人与动物就能和谐相处。其实，人与人之间不也是这样吗？只要我们尊重对方的生活空间、思想空间，建立信赖关系，多一些尊重，多一些宽容，多一些关爱，美好的境界将会无处不在。
第4题
选做题。
去找一找人和动物和谐相处的故事读一读，再与同学交流。
答案
老人和小松鼠的故事
有这样几位老人，他们每天一大早都会带着大包小包，或者是扫帚、铲子赶到公园。不过，您可别以为他们是去晨练健身的，人家这是赶去会“朋友”呢。
让老人们满心牵挂的是一群可爱的小家伙——小松鼠，每天来看它们是老人们最开心的事了。您瞧，他们在一起有多亲热。老人们说，他们跟小松鼠的感情可不是一天两天的了，起初他们是自带花生米，现在，则是用卖废品的钱买食给它们吃。不过，别看现在老人们跟这些小东西亲如一家，刚开始的时候，小松鼠们可并不领情，见了人就跑，吃的东西更是碰都不碰。直到好几个月以后，它们才慢慢跟老人们熟了起来。如今，小家伙们每天不请自来，因为在这儿它们不仅能吃，还能拿呢。
除了喂食喂水，每天给小松鼠们打扫卫生也是老人们必不可少的工作之一。而小家伙们呢，自然也懂得“有恩必报”的道理，常常会把老人们逗得哈哈大笑。在老人们的影响下，这里关心小松鼠的人越来越多，每天早晨，都会有很多人自发地来给它们喂吃的。看来，今后老人们不用再为小松鼠们的温饱问题担心啦。