单元全练全测 - 第一单元全练全测
第一题
1.chú fēi shāo yuè cōnɡ bǔ 2.冬 唤 牵 泼 掠 纹 荡 符 3.更新 燕舞 清 秀 大地 4.(1)连续 (2)陆续 (3)继续
第二题
1.(1)装着满口袋的音乐种子，来到人间 (2)一位天使，把温暖和爱带给人间
2.柳管的粗细决定了柳笛声。 3.拟人 美丽的蝴蝶在花丛中跳起了优美的舞蹈。 4.(1)春色满园关不住 (2)草木知春不久归 (3)春风又绿江南岸 (4)春水碧于天
第三题
1.拟人 细雨、微风、柳丝、青草、绿叶、各色鲜艳的花、小燕子。 2.选段主要写了春天的美丽景色，从南方飞来的小燕子也为春天增添了许多生机。 3.河水流淌、青蛙出洞等。
第四题
1.生命 软弱 挺立 坚强 2.④ 3.(1)描写了小草的美丽可爱。 (2)描写了小草的顽强。 4.B 5.顽强的小草
【解析】1.“生命”指生物体所具有的活动能力；“生机”指生命力和活力。“它们是那样富有……”应该是生命力和活力，所以划去“生命”。“软弱”多指一个人的性格；“柔弱”多指一个人的外表和身体。“你别看小草这样……”指的是身体柔弱，所以划去“软弱”。“挺拔”指直立而高耸；“挺立”指直立。“顽强”指非常坚强，具有顽强的生命力；“坚强”指强固有力，不可动摇或摧毁。根据短文最后一个自然段第一句话的内容，分别划去“挺立”和“坚强”。
2．本题考查的是查字典的基本知识和词语的解释。“疾风知劲草”指在猛烈的大风中，才能知道坚韧的草挺立不倒。比喻只有在严峻的考验中，才能显示出人的坚强。“疾”应取“急速；猛烈”这一解释。
3．本题考查的是对短文内容的概括能力。第三自然段写了小草的美丽可爱，第四自然段写了小草的顽强。
5．题目只要能展现小草的品质即可。
第五题
这种做法不对。因为这样做并不是真正喜欢桃花。真正喜欢桃花应该是保护桃花，使其免受伤害，让它在大自然中自由生长，美丽绽放。
第六题
【写作指导】习作要求我们描写春天的美，那么，我们要用一双善于发现的眼睛，去观察春天，去发现春天的美。在观察的过程中，一定要抓住能展示春天变化的特点，如：冰雪融化了、小草发芽了、燕子飞回来了、迎春花盛开了……在描写的过程中，还应适当运用修辞方法，使习作更加生动。
【范文】
美丽的春天
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这首诗是唐代诗人贺知章为了赞美春天而写的，当我吟起这首诗的时候，春天早已来到我们的身边了。大地从梦中苏醒，一切都变得生机勃勃。
春天的来临，为我们的校园增添了许多生机。看，天刚刚亮，花坛里的花就争先恐后地开放了。各色鲜艳、五彩缤纷的花朵，在阳光的照耀下，显得格外美丽，好像在为春天喝彩。还有操场上那几棵古老而高大的榕树，也长出浅绿色的嫩叶，一阵微风吹过，榕树的枝叶左摆右摆的，就像一位穿着绿色裙子的姑娘在空中翩翩起舞，为春光增辉添色。
你看那令人向往的喷水池，喷水池里还是那么多的鱼，噢，对了，还增添了不少小鱼，它们时而跟在大鱼身后撒娇，时而又游到其他地方，好像在与妈妈玩捉迷藏呢。
我爱美丽的校园，更爱美丽的春天。