三年级语文（下册） - 5 翠鸟
第1题
有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
(1)有感情地朗读课文。
解析 本文生动地描写了翠鸟的外形和活动特点，表达了作者爱鸟的感情。朗读本文时，语气要舒畅，充满喜爱和赞叹，语调活泼，轻快上扬。
答案
(2)背诵自己喜欢的段落。
解析 首先，找到自己喜欢的段落并熟读，然后抓住关键词，用重点词语连接。这样既便于背诵，又能培养自己积累好词好句的良好习惯。
第2题
默读课文，想一想：从哪些地方可以看出“我们”特别喜欢翠鸟？课文是按怎样的顺序描写翠鸟外形的？
(1)默读课文，想一想：从哪些地方可以看出“我们”特别喜欢翠鸟？
答案 “我们真想捉一只翠鸟来饲养。”“在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。”
(2)课文是按怎样的顺序描写翠鸟外形的？
答案 课文先写翠鸟的爪子，接着写翠鸟全身羽毛的颜色，在介绍颜色时，先写头，后写背，再写腹部，最后写翠鸟的体形、眼睛和嘴。
第3题
读下面的句子，注意带点的词语，说说从这两句话的描写中你看出了什么。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
答案 作者用准确、生动的语言把翠鸟捕鱼的瞬间动作描写得活灵活现，可见作者观察极其细致、认真。