河北版●六年级语文（下册）

第1题

“今天的大桥，五花八门，已经了不起了，可是明天、后天的大桥，更是了不起。”联系课文，查找有关桥梁的资料，说说将来的桥怎样“更了不起”。

答案　将来的桥会造得又快又好，用电脑控制机具，而且一口气作业；将来的桥会造得很美，各种姿态，各种色彩，构成一幅美丽的图画；将来的桥会造得很低，水陆交通，两不妨碍；将来的桥会很小很轻便，随身携带，随时架起；将来的桥可能会出现“无梁飞渡”，长“翅膀”的车子和有反击力的桥墩共同作用，无论河面有多宽，车子都能“飞”过去。

第2题

依据课文第五自然段的内容，你也来做个幻想家，为将来的桥梁绘制一幅“远景图”吧。

答案　在3150年，会有一种既奇特又美丽的桥，叫“海底观光桥”。“海底观光桥”浸在蓝蓝的海里，它四周都是透明的，能看见海里的鱼、虾、螃蟹等各种海底生物，非常壮观。“海底观光桥”不但壮观，而且结实。它是用一种特殊的材料做成的，很坚固。这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了海里的动物和水对桥身的冲击，又能使人轻松地穿过大海。“海底观光桥”入口和出口都有一扇透明的自动门。打开门走进去，如果是夏天，里面就会开空调，如果是冬天，里面就会开暖气，给人的感觉是非常舒服的。

第3题

小练笔。让“梦想”成真是科学的不懈追求。结合实际说说前人的哪些“梦想”已经成真，今天你有什么“梦想”。写下来，配上图当然更好！

解析　在描述自己的梦想时，我们完全可以大胆想象，让思维自由飞翔。如，让我们免费来一次神奇的旅行，到梦想的地方尽情玩耍；和梦想里面的人促膝交谈；到神秘的“王国”一睹奇异风情，这都是此类习作可以表述的内容。但同时我们必须考虑到未来之梦的合理性，即我们的个人意愿和期待是否有实现的可能。因此在写此类习作时，既要考虑到梦想的超前与美丽，又要结合当今的实际情况，通过习作把现实与未来巧妙对接。

范文

我的梦想

我的梦想是当一名设计师。近日来，我们学校的一些同学不讲卫生，随地乱丢果皮、纸屑，弄得校园里十分脏乱，于是，我决定为学校设计一个超级垃圾桶。

我要设计的这种垃圾桶外形像个机器人。它高约1米，脑袋、身子是四方的，手臂能自由伸缩，腿脚也伸缩自如。这种垃圾桶最大的优点是受电脑控制，这台电脑装在机器人的右侧手臂里。垃圾桶的“眼睛”是两架摄像机。当“眼睛”看到有人要倒垃圾时，头上的盖子就马上打开，等垃圾倒入垃圾桶后，电脑就对垃圾进行分类，把废纸、塑料等可利用的废品和泥沙、土块等分开。同时打开头与身子之间的隔板，这些废品就分别进入“身子”中的两个垃圾桶内。你如果仔细观察，就会发现桶壁上有两个方形的仪器，这就是“压缩机”。当垃圾倒入后，这两个“压缩机”就开始工作。它不断伸缩，把垃圾桶内的垃圾压紧，使垃圾占据的空间变得很小。若是倒垃圾的同学个子矮，够不着桶沿儿，垃圾桶的“腿”能自动缩短，小个子同学便能毫不费力地将垃圾倒进桶内。放学后，同学们清理垃圾时，废纸、塑料可以卖给废品收购站，其余的东西就可以处理掉。

垃圾桶还有“嘴巴”呢。当有同学乱丢纸屑时，它会耐心地说：“小朋友，为了校园的整洁，请你别乱丢垃圾。”若有同学置之不理，它的“眼睛”就会记录下来。每天放学后，同学们打开“摄像机”，这些乱丢垃圾的同学就暴露出来了。

为了让学校更加美丽、干净、整洁，我一定要努力学习，将来实现我的梦想。