三年级语文（下册） - 13 山村的早晨
第1题
有感情地朗读课文。背诵课文。
(1)有感情地朗读课文。
解析 这首诗描绘的是一幅自然美景。朗读时要融入感情，带着和诗人对山村自然风光一样喜爱的思想感情去读，以求“同声相应”，和诗人产生共鸣。语调要舒缓，语气要抒情。如，朗读第1～3节，要像描述一幅山水画一般，读出山村早晨的美丽和宁静。朗读第4～6节，音调可稍微提高，响度稍大，语速稍快，其中反复的句子要一组一组地读，读得句清语准。
答案
(2)背诵课文。
解析 背诵这首诗，要在熟读的基础上采用灵活的方法进行。第1～3节，可抓住描写的景物进行背诵；第4～a节，可根据人物的活动，抓住反复出现的“走进画里来了”进行背诵；第7节，抓住“太阳”“孩子”的不同状态来背诵。
第2题
你觉得山村的早晨美吗？请你一边读一边想象画面，再跟同学交流交流。
答案 山村的早晨很美。诗的第1～3节通过对小溪、露珠、晨风、彩蝶、蜂儿、小河、炊烟等事物的描写，写出了山村早晨的美丽；第4～7节通过对人们日常活动的描写，写出了山村早晨的祥和。
第3题
照样子填词语。
(缤纷)的彩蝶 ( )的小河
( )的炊烟 ( )的彩裙
( )的脸蛋 ( )的早晨
答案 (欢快)的小河
(轻巧)的炊烟 (美丽)的彩裙
(圆圆)的脸蛋 (宁静)的早晨